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大班科学活动《照镜子》

 活动目标

1、了解镜子的特征,并能大胆的进行讲述。]

    2、尝试用各种的材料进行制作。

    3、具有探索的欲望。

活动准备

1、杯子、勺子、镜子、盆子、亮纸等。(能照出和不能照出影子的物体)

   2、剪刀、亮纸、硬纸板、装饰纸、透明胶等。

   3、音乐,记录纸。

   4、“镜子展览会”的字

活动过程:

(一 )、激发探索的欲望。

    小朋友,我们每天早晨起来都要对着镜子洗脸,梳头。那么镜子对我们有什么用呢?

    在我们的生活中除了镜子还有什么物品可以看到自己的影子?

 (二)、探索镜子的秘密。

!、 今天我们一起准备了许多的物品,请你们找一找,看一看,摸一摸,说一说,你发现什么东西可以看自己的影子,它是什么样子的?

2、请你将可以照出自己影子的物品记录下来。

3、幼儿自己进行探索,并进行记录,教师指导。

4、幼儿讲述自己的发现,展示自己的记录纸,共同讨论。

5、教师进行小结镜子的特点。

(三)共同讨论镜子的制作过程。

小朋友,你们知道镜子是怎么做出来的吗?幼儿讨论后教师小结。

(四)幼儿进行操作活动。

1、教师介绍材料及制作的要求。

今天我为小朋友准备了许多的材料,请你想一想如果你要做一面镜子,你应该如何来选择材料?你还可以对镜子来进行设计,做的和别人不一样。

另一组材料是请小朋友来画镜中人,想想看在镜子里看到的人和在生活是不是一样的,他们什么地方不同呢?

2、幼儿进行操作,教师指导。

(五)开展览会。

现在我们一起来开个镜子展览会,请已经完成作品的小朋友来介绍你是怎么做的?

(幼儿相互介绍,结束活动)

活动评价:

  教师能根据本班幼儿的兴趣点和课题设计本活动,并能准备较充足的操作材料供幼儿操作探索,让幼儿在看一看、玩一玩做一做的过程中了解镜子的影象问题,满足了幼儿探索的欲望。

建议:1、让幼儿交流自己的发现时教师可用展示仪展示记录卡。

2、最后的制作活动有待于继续探讨。以便与前面的活动环节更好地整合!