学习目标
. 了解一些动物的伪装本领。
. 通过搜集有关动物伪装本领的资料，发展资料搜集能力。
活动准备
. 狮子布偶。
. 《狮子和蛋》幼儿用书或电子书第 2 - 3 页。
活动过程
学习领域：
形式 ：集体/小组
1. 教师一边在白板上画狮子，一边请幼儿猜猜这是什么动物。
2. 出示狮子布偶和幼儿用书或电子书，描述情境：
我是狮子，住在广阔的大草原上。由于我的样子威猛，还有锋利的爪子和尖锐的牙齿，草原上
的动物都叫我“万兽之王”。今天，我在草原上散步，动物朋友们一看见我，全都躲了起来。
我最喜欢和它们玩捉迷藏游戏了，让我找一找它们躲在哪里吧。
3. 与幼儿讨论：
. 谁是“万兽之王”？（狮子。）
. 为什么其他动物称呼狮子“万兽之王”？（因为狮子样子威
猛，还有锋利的爪子和尖锐的牙齿。）
. 为什么动物们都躲起来？（自由回答。）
. 哪些动物躲了起来？（斑马、花豹、长颈鹿、青蛙、蚱蜢、
蜥蜴和枯叶蝶。）
. 这些动物分别躲在什么地方？（斑马和长颈鹿躲在树干的后
面；花豹躲在草丛里；青蛙和蚱蜢躲在草丛里；蜥蜴和枯叶蝶躲在树叶的旁边。）
. 为什么它们会选择躲在这些地方？（因为它们身上的颜色或花纹与周围环境相似，躲
在这些地方不容易被狮子发现。）
4. 教师总结：动物的颜色或花纹与所处的环境相似，这是它们伪装的本领，可以保护自己，
以免被捕食者发现。
5. 请幼儿回家搜集有伪装本领的动物图片，然后带到幼儿园与同伴分享。
6. 请幼儿把收集到的资料分类贴在资料册内，并摆放在图书区。
活动评价
. 知道一些动物的伪装本领。
. 能围绕教师的提问积极思考和回答问题。
. 能搜集有伪装本领的动物资料。