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大班科学《有弹性的物体》

活动目标:感知、探索物体的弹性,初步了解弹性在生活中的应用。

活动准备:一些弹性的物品和各种球(皮球、塑料球、石球、沙袋球、弹力球、玻璃球等)

活动过程:

一、观察发现

1、 师;“小朋友,你喜欢球吗?你都见过哪些球?”        (幼儿自由回答皮球、弹力球、足球-----)

2、 师:“你们知道哪些球能拍?哪些球不能拍呢?

3、幼儿一边回答,教师一边画出各种球类并进行分类。

二、动手操作

1、师:“今天,王老师给你们准备了许多球,我们一起来玩拍球的游戏。”幼儿自愿选择球类来拍。

2、教师;“小朋友玩的真高兴,那么在玩拍秋的时候,你发现了哪些秘密呢?”为什么有的球能拍,幼儿球不能拍呢?幼儿自己总结:皮球、足球有弹性,能拍起来。玻璃秋、石球没有弹性,不能拍起来。  2、教师准备一些有弹性的握力,请幼儿玩一玩,拉一拉看看发现了什么,幼儿在操作中发现的物体变化记录下来。

如有弹性的物体下面画“ ” 没有弹性物体下面画“   ”

三、幼儿探索中尝试

师:“小朋友,你试一试、想一想能把大海棉塞进小瓶里吗?为什么?”

师:“你能把很短的橡皮筋变的很长吗?为什么?”  幼儿通过动手发现后总结经验:橡皮筋、海绵有弹性,手拉、捏都会变形、松开手后这些东西又恢复原状。

四、发散幼儿思维,生活中寻找弹性物体。 1、幼儿寻找幼儿园、家里和生活中那些物体有弹性?

2、在自己身上找一找哪些物体有弹性?

五、互相交流

请小朋友说一说“弹性”物品给我们的生活、学习都带来哪些好处?

六、幼儿自制弹性玩具。(弹力球)