一、活动目标
1.通过观看课件,了解蜻蜓、母鸡、乌龟、青蛙的生育及成长过程。
2.激发幼儿对动物的热爱。
二、活动准备
多媒体课件
三、活动过程
(一)导入,引起兴趣
师:今天,我们请来了一位小客人,看看是谁?
小鸡想带我们到外面去看看,我们一起去看看吧。
(二)了解蜻蜓、母鸡、乌龟、青蛙的生育及成长过程
1.课件:蜻蜓妈妈生宝宝
师:小鸟遇到了谁?它在干什么?卵生在哪里?
蜻蜓小宝宝是怎样长大的?
你知道还有哪些小动物也和蜻蜓一样产卵的呢
2.课件:母鸡妈妈生宝宝
师:小鸟又遇见了谁?它在干什么?
鸡妈妈是怎样生宝宝的?
还有哪些动物也是这样的?
3.出示一些动物请幼儿看这些是不是卵生的。
师:这些动物叫卵生动物,还有哪些也是卵生的?(金鱼、蚂蚁、老鹰、壁虎)
4.课件:猫、狗
师:他们的宝宝是怎样的?
师小结:原来他们生下来和妈妈长得是一样的,叫胎生动物,还有哪些动物也是胎生的呢?
(三)竞赛游戏:分两队进行抢答
师:今天,我们学习了两种动物,一种是胎生。一种是卵生。现在我们我们一起来看看他们是胎生的还是卵生的?(课件:企鹅、蜘蛛、熊猫等有代表性的动物)
(四)延伸活动
师:其实,动物界还有许多的动物,我们回家和爸爸妈妈一起去查查资料,找找还有什么动物妈妈生宝宝的故事。
专家点评:
1.本次活动采用了较好的教学策略,以科学小故事的形式,让幼儿感受到了科学神奇的现象。
2.课件的运用也非常的巧妙合理,也适当运用了竞赛的形式,这样更适合大班幼儿的年龄特点。
3.活动中,教师要注意语言的规范性,在介绍卵生和胎生的时候,不能说有个好听的词叫卵生或胎生,而应该说这种方式叫卵生或胎生。
在活动中教师应注意给幼儿少一些记忆的东西,多一点感受,可以再给幼儿介绍更多的动物生宝宝的录像,让幼儿更好的感受到自然界这一神奇的科学现象。