活动要求:
1. 积极参加细致观察、交流表达、验证修正的活动,主动建构自己对叶脉的科学认知。
2. 感受细致观察在科学认识中的重要性,对科学了解叶脉的生长特点和生长规律感兴趣,有乐意积极探究的意识和行动。
活动准备:
橡皮泥平铺的垫板人手一份,叶片轮廓图上下两幅。
“叶脉的工作”课件。
各种树叶若干、记号笔。
活动过程:
(一) 印叶子,发现叶脉
1.请小朋友任取树叶观察树叶:说说看到的是什么样的树叶。
2.把树叶小心地按在橡皮泥上,轻轻揭开树叶,看看在橡皮泥上留下了什么?
3.思考:为什么会留下印痕呢?
4.小结:原来树叶上有叶脉,叶脉突起在叶片上,所以能在橡皮泥上留下印痕。
(二) 初步感受叶脉的生长特征并做记录
1.树叶有叶脉,那叶脉在叶片上到底是怎样生长的呢?请小朋友来看一看,在树叶的轮廓图中来记录下来。
2.将画好的叶脉图送到展示板上,我们一起来比一比,看一看,你发现有些什么不一样?
(三) 细致观察感受叶脉的生长特点调整记录
1.仔细观察叶脉的生长特点并交流观察结果。
观察要点:
(1)叶脉的粗细差异(2)相互间是怎样连接的?
(3)叶脉的生长规律?
2.小结:原来,叶脉是有主次的。从叶柄生长出来的叶脉叫主脉。从主脉上再生长出来的叶脉叫侧脉,主脉粗,侧脉细。侧脉的生长是有规律的。有的树叶还会从侧脉还会生长出更细更密的细脉,所有脉纹相互贯通,遍布整个叶片。
3.现在,通过细致的观察,对叶脉我们有了新的认识,你的叶脉图需要做调整呢,请你在叶片轮廓图中作新的叶脉记录。
(四)思考并感受叶脉的用途
1.看来,仔细观察真的很有用,让我们重新科学地认识了叶脉的生长特点。
2.观察:所有的叶片,它们的叶脉都是主脉、侧脉相连的吗?我们再来观察一下更多的叶片。
3.你们的观察结果是怎样的?
4.思考:叶脉有什么用?叶脉间为什么主脉、侧脉之间都是相连的呢?这样有什么好处呢?
5.演示叶脉课件:简单了解叶脉的工作原理和用途。
(传输营养、支撑叶片)