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大班科学《叶脉的秘密》

活动要求:

1.      积极参加细致观察、交流表达、验证修正的活动,主动建构自己对叶脉的科学认知。

2.      感受细致观察在科学认识中的重要性,对科学了解叶脉的生长特点和生长规律感兴趣,有乐意积极探究的意识和行动。

活动准备:

橡皮泥平铺的垫板人手一份,叶片轮廓图上下两幅。

“叶脉的工作”课件。

各种树叶若干、记号笔。

活动过程:

(一)   印叶子,发现叶脉

1.请小朋友任取树叶观察树叶:说说看到的是什么样的树叶。

2.把树叶小心地按在橡皮泥上,轻轻揭开树叶,看看在橡皮泥上留下了什么?

3.思考:为什么会留下印痕呢?

4.小结:原来树叶上有叶脉,叶脉突起在叶片上,所以能在橡皮泥上留下印痕。

(二)   初步感受叶脉的生长特征并做记录

1.树叶有叶脉,那叶脉在叶片上到底是怎样生长的呢?请小朋友来看一看,在树叶的轮廓图中来记录下来。

2.将画好的叶脉图送到展示板上,我们一起来比一比,看一看,你发现有些什么不一样?

(三)   细致观察感受叶脉的生长特点调整记录

1.仔细观察叶脉的生长特点并交流观察结果。

观察要点:

(1)叶脉的粗细差异(2)相互间是怎样连接的?

(3)叶脉的生长规律?

2.小结:原来,叶脉是有主次的。从叶柄生长出来的叶脉叫主脉。从主脉上再生长出来的叶脉叫侧脉,主脉粗,侧脉细。侧脉的生长是有规律的。有的树叶还会从侧脉还会生长出更细更密的细脉,所有脉纹相互贯通,遍布整个叶片。

3.现在,通过细致的观察,对叶脉我们有了新的认识,你的叶脉图需要做调整呢,请你在叶片轮廓图中作新的叶脉记录。

(四)思考并感受叶脉的用途

1.看来,仔细观察真的很有用,让我们重新科学地认识了叶脉的生长特点。

2.观察:所有的叶片,它们的叶脉都是主脉、侧脉相连的吗?我们再来观察一下更多的叶片。

3.你们的观察结果是怎样的?

4.思考:叶脉有什么用?叶脉间为什么主脉、侧脉之间都是相连的呢?这样有什么好处呢?

5.演示叶脉课件:简单了解叶脉的工作原理和用途。

(传输营养、支撑叶片)