活动目标：
1.了解四季的特征，和四季的交替顺序。
2.知道四季能带给我们感受不同的快乐和美好。
活动准备：
1.幼儿对四季的特征有初步的感知经验。
2.四季娃娃各一个，方向箭头、秋天的图画， ppt。
活动准备：
一、认识四季，交流讲述四季的有关经验。
⒈今天老师带来了四季四个娃娃，有春天娃娃、夏天娃娃、秋天娃娃和冬天娃娃（出示四季娃娃），瞧，你们认识哪个娃娃呢？（幼儿结合娃娃的颜色和图案介绍认识的娃娃）
⒉那你们认识的四季娃娃是怎么样的呢？请你想一想再向大家介绍（幼儿交流自己对季节的认识）。
夏季：
夏天里除了看到开放的荷花和蜻蜓，你还会看到什么呢？
“热死啦！热死啦！”是谁在这个夏天叫呢？你还会听见谁的叫声？
在炎热的夏天里，你会做些什么呢？
有句话说“六月的天，娃娃的脸”，说明夏季的天气变化很快，你们知道为什么这么说吗？（预设：荷花开放、蛙鸟争鸣、下雨会打雷闪电等）
春季：
看来你们对夏娃娃很了解，现在我也来说一个季节，请你们猜猜是哪一个娃娃？有一个娃娃第一个出来玩，小朋友遇见它，就脱掉棉衣跑出来，绿绿的树叶从树枝上钻出来，嫩嫩的芽儿从泥土里钻出来，你们猜猜它是什么娃娃？（幼儿猜测）春季除了你们刚才听到的这些事情，你还会看见什么？小朋友们都跑出来做什么呢？
冬季：
冬娃娃很着急，谁也来说说它的季节呢？这个季节你最大的感受是什么？那我们的服装会有什么变化？
还会看到什么么？（不下雪：光秃秃的树枝、但常青树还是绿色，灰蒙蒙的景色；下雪：白茫茫）
在这个下雪的季节你会做些什么？（打雪仗、推雪人，冬天虽然很冷，但也我们还是可以走出家门玩好玩的游戏）
我们还把最重要的一个节日放在这个季节，谁知道是什么节日？
秋季：（出示图片）
那现在是什么季节？那秋天有些什么呢？（ppt1：水果、庄稼、落叶和菊花、动物）你还知道些什么呢？
二、懂得四季交替轮回的特征。
⒈现在我们都非常了解这四个娃娃了，那在这四个娃娃里谁是一年中第一个出来玩的？谁能够一下子说出春娃娃后面的三个娃娃呢？（适当调整并加上箭头）哎，那冬娃娃后面又该是谁了？这样的顺序中，你们有没有发现一个秘密？（原来四季娃娃按这样的顺序进行更替的，更替一个轮回就是一年，再来一个轮回，就又一年。）
⒉那你们现在几岁？四季娃娃陪你走过几个轮回呢？那你们见过这四个娃娃呢？你喜欢哪一个季节呢？
⒊小结：看来四季娃娃都有人喜欢，因为它们会给我们带来不同的快乐和不同的美好。
三、季节知识的拓展
⒈秋娃娃即将离开我们这里，接下来哪个娃娃要出来了？我们来看看冬娃娃所到的两个地方会带去一样的情景吗？（ppt2：景色、穿着和事情）告诉你们，这个冰天雪地的地方是哈尔滨，这个温暖如春的地方是海南。
⒉为什么同样是冬季，在不同的地方会出现完全不一样的情景呢？看看我们的中国地图吧。（ppt3）我们中国很大，南方和北方的温差很大，所以北方哈尔滨的冬天很冷，南方海南却还是很温暖。如果这个时候你从海南坐飞机到哈尔滨，下飞机后会有什么感觉？那往返的话呢？共2页，当前第1页12
四、延伸
如果你有兴趣的话，还可以通过网络找一找我们中国哪些地方是四季如春的？哪些地方是四季特征明显的？还有哪些地方在同一个季节却有着不同的特征？
四季娃娃2
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