教学准备:配套幼儿用书《科学和生活》上册。
教学过程:
一、迷语导入
师:小朋友们,老师给大家带来了两首迷语,你们仔细听猜猜是什么?
第一首迷语:耳朵长,尾巴短,走路蹦蹦跳。
第二首迷语:肚皮大来,尾巴短,好吃懒做爱睡觉。
即使没病也哼哼,不热也把扇子摇。
师:瞧!小兔子和小猪在这儿呢!
今天呀!天气这么好,小兔子和小猪上山采蘑菇了,你们想不想知道发生了什么事?
幼:想。
师:好,我们一起听故事。
二、教师放录音
三、理解故事
师:故事听完了,要提问了。
第一个问题:小白兔和小猪在树林里迷路了,他们都看见谁了?
第二个问题:小猪是怎样问路的?山羊伯伯是怎样做的?
第三个问题:小白兔是怎样问路的?牛大叔是怎样做的?
第四个问题:你喜欢谁?为什么?
师:小朋友们回答的真好!我们再呼一遍故事。
师:你们喜欢谁?为什么?
四、日常用语
师:小朋友们说的很对!小兔子很有礼貌。我们想一想,在日常生活中都有哪些礼貌用语呢?
幼:
师幼齐读
师:小朋友们想一想(1)需要别人帮助说什么?
(2)别人帮助了你,你应怎样说?
(3)见到老师主动打招呼,应怎么说?
(4)别人对你说谢谢,你怎么回答?
(5)别人对你说“对不起”你又怎样说?
五、看图说一说
师:小朋友们说得真好,在我们的日常生活中有一些小朋友表现得可棒了,你们想不想知道他们是怎么做的?
幼:想
第一幅:放学了,同学朋友之间说再见了
第二幅:垃圾纸屑扔进垃圾筒内
第三幅:扶盲人叔叔过马路
第四幅:互相让坐
六、表演
他们和小兔子都有是我们学习的好榜样,我们来表演问路这个小故事好吗?
七、手指操
师:小朋友们,他们表演的好吗?
幼:好
师:我们给他们鼓鼓掌
师:虚!刚才手指宝宝偷偷地告诉我们,他们也很有礼貌,我们一起看看他们是怎样 做的,好吗?
幼:好
八、手指宝宝真有礼貌,小朋友们一定能做的更好!老师相信你们
好这节课我们就上到这里,和我们一起上课的老师要走了,我们应该说什么?