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大班科学和生活教案--问路

教学目标:懂得礼貌用语在日常交往中的意见,养成讲文明、懂礼貌的好习惯。

教学准备:配套幼儿用书《科学和生活》上册。

教学过程:

一、迷语导入

师:小朋友们,老师给大家带来了两首迷语,你们仔细听猜猜是什么?

第一首迷语:耳朵长,尾巴短,走路蹦蹦跳。

第二首迷语:肚皮大来,尾巴短,好吃懒做爱睡觉。

            即使没病也哼哼,不热也把扇子摇。

师:瞧!小兔子和小猪在这儿呢!

今天呀!天气这么好,小兔子和小猪上山采蘑菇了,你们想不想知道发生了什么事?

幼:想。

师:好,我们一起听故事。

二、教师放录音

三、理解故事

师:故事听完了,要提问了。

第一个问题:小白兔和小猪在树林里迷路了,他们都看见谁了?

第二个问题:小猪是怎样问路的?山羊伯伯是怎样做的?

第三个问题:小白兔是怎样问路的?牛大叔是怎样做的?

第四个问题:你喜欢谁?为什么?

师:小朋友们回答的真好!我们再呼一遍故事。

师:你们喜欢谁?为什么?

四、日常用语

师:小朋友们说的很对!小兔子很有礼貌。我们想一想,在日常生活中都有哪些礼貌用语呢?

幼:

师幼齐读

师:小朋友们想一想(1)需要别人帮助说什么?

                  (2)别人帮助了你,你应怎样说?

                  (3)见到老师主动打招呼,应怎么说?

                  (4)别人对你说谢谢,你怎么回答?

                  (5)别人对你说“对不起”你又怎样说?

五、看图说一说

师:小朋友们说得真好,在我们的日常生活中有一些小朋友表现得可棒了,你们想不想知道他们是怎么做的?

幼:想

第一幅:放学了,同学朋友之间说再见了

第二幅:垃圾纸屑扔进垃圾筒内

第三幅:扶盲人叔叔过马路

第四幅:互相让坐

六、表演

他们和小兔子都有是我们学习的好榜样,我们来表演问路这个小故事好吗?

七、手指操

师:小朋友们,他们表演的好吗?

幼:好

师:我们给他们鼓鼓掌

师:虚!刚才手指宝宝偷偷地告诉我们,他们也很有礼貌,我们一起看看他们是怎样 做的,好吗?

幼:好

八、手指宝宝真有礼貌,小朋友们一定能做的更好!老师相信你们

好这节课我们就上到这里,和我们一起上课的老师要走了,我们应该说什么?