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大班美术《我的名片》

设计思路:

    每年的六月,是孩子们值得留恋的日子。不久,他们将告别幼儿园生活,离开相处了三年的小伙伴,踏入小学生活。离别的依惜,升学的惊喜,交织成离园之际的复杂情感。

    在即将分别的时刻,我们将开展多种形式的毕业活动。制作自己的名片进行交换是其中的活动之一。通过幼儿自行设计个性名片、相互赠送名片,表达对同伴的依恋,体验成长的快乐。

活动目标:

1、了解名片的功能,知道名片能为人们的生活工作带来方便;

2、能设计自己的名片,突显个性,掌握名片的装饰方法;

3、通过活动,让孩子感受分手时刻的激动与留恋。

准备:收集各种名片、彩色纸、水彩笔、粘贴图案、剪刀等

过程:

一、了解设计意图

——我们班级小朋友就要离开幼儿园,到不同的小学去读书,你会想念自己幼儿园的小伙伴吗?你们还会相互联系吗?可以采用怎样的联系方法?(打电话、上网、送名片等)

二、了解名片的功能

(名片展示)——这是什么?它们样式一样吗?为什么不一样?

——人们为什么要用名片?它有什么用处?

——你还见过怎样的名片?

——小结:名片的样式各不相同,用处也不同,可以认识新朋友,联系老朋友,还可以介绍自己单位产品等,名片给人们的生活和工作带来很多方便。

三、设计个性名片

——你想拥有自己的名片吗?

——你想设计一张怎样的名片?(请幼儿说说设计意图)

——名片上应该有什么?

——老师启发提示:名片的形状不一样、色彩花纹不一样、文字的排列、电话号码的排列也不一样。

——幼儿动手设计名片,老师巡回指导

1、 鼓励幼儿创造性地进行设计,有自己的个性;

2、 掌握名片的装饰方法;

3、 帮助能力差的幼儿完成设计。

四、交换名片

——我们的名片设计好了,请你把名片送给自己的好朋友,送名片时对好朋友说些什么呢?(让幼儿相互见说句祝愿的话)