2、巩固小鸡、小鸭的特点，能说出它们的不用。 教学准备 油画棒、画纸（印有小鸡小鸭的家）、小鸡小鸭图片、实物投影仪。 教学重点与难点 用不同的线条画出栅栏、虫子。 教学方法与手段 讲解演示法、多媒体辅助教学。 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、带领幼儿学小鸡、小鸭叫。
1、教师出示小鸡、小鸭图片。
师：小朋友们，你们看这是谁？
小鸡、小鸭怎么叫的？我们一起来学一学。
2、师：今天它们玩得很开心，想请我们小朋友把它们送回家，你们愿意吗？ 跟着老师学小鸡小鸭叫。 一起学小鸡小鸭叫，以轻松愉快的方式导入话题，调动幼儿的积极性。 二、学画栅栏与虫子。（在实物投影仪上展示、示范）
1、出示图画：小鸡小鸭的家。
师：这就是小鸡和小鸭的家，请你说说哪是小鸡的家？哪是小鸭的家？
2、老师示范送小鸡到家里。
把小鸡图片贴在小鸡家的前面。 看小鸡小鸭标识来区分小鸡、小鸭的家。 通过在白板上示范绘画，使幼儿更清楚绘画的步骤，并且也能方便幼儿学习。使用转动画纸的方法作画，能让幼儿更好地掌握画竖线的方法。 3、教师示范画栅栏。师：呀，小鸡小鸭家栅栏都没有，太不安全了，我们来帮它们装上栅栏好不好？
画法：先画曲线（栅栏的横杆），再画短竖线（栅栏的竖杆）。（老师转动纸画出竖着的栅栏）
4、示范画虫子。
师：现在有了栅栏小鸡小鸭安全了，它们开始找虫子吃了，所以我们要画点虫子。
画法：用波浪线画小虫。
5、巡回指导幼儿画画。
重点指导：栅栏围圆画得大些，竖线画得差不多长短，栅栏要画得密一些，虫子不要画得太大。 跟着老师空手学画栅栏。
空手学画波浪线的小虫子。
各自进行绘画。 三、展示幼儿作品，并进行评价。
展示幼儿的作品，请幼儿来说说自己的作品，师生一起进行评价。
主要从栅栏的情况来讲评。 猜猜画中的人的名字，说出猜测的原因，例：他穿的是红衣服…… 通过重点讲评，提高幼儿的评价、审美的能力。