1.尝试用玻璃球滚画，发展幼儿的手眼协调能力。
2.尝试用语言描述画面的内容，体验滚画的乐趣。
3.初步培养幼儿整理美工用品的能力。
活动准备：
玻璃球若干，纸盒若干，用白纸剪出繁荣纸裙、手套若干，水彩颜料，纸巾，范画一幅，布娃娃一个。
活动过程：
一、创设情景导入
出示布娃娃，今天布娃娃接到一个通知要去参加舞会。她想穿件新衣服，把自己打扮的漂漂亮亮的去。于老师帮
她设计了一件新衣服，小朋友想不想看看？闭上眼睛一起数3个数把新衣服请出来。
二、欣赏玻璃球滚画
小朋友看看这件新衣服漂亮吗？那仔细观察一下裙子上的图案，想一想用什么方法能制成这样的图案？
幼儿讨论，教师引导。出示玻璃球，老师是用玻璃球蘸上水彩滚得。小朋友想不想学一学这种新的绘画方法呢？
三、示范玻璃球滚画
1.把纸裙子平方在盒子中。
2.拿起一双筷子从篮子里夹出一颗玻璃球放入盛有颜料的碗里。
3.用筷子把玻璃球滚动一圈，让玻璃球蘸上颜料。
4.把玻璃球放入盒子里的裙子上面。
5.把筷子放回篮子里。
6.摇晃纸盒。
7.换种颜色多次进行，就可以为连衣裙滚设计出漂亮的图案。
四、找一名幼儿尝试滚画，其他幼儿评判
儿歌：“玻璃球圆又圆，跳进盒子滚一滚，摇一摇晃一晃，变出许多小线条。”
教师借机强调注意的问题：用完的筷子要放在篮子里；玻璃球不能吃，摇晃玻璃球时注意盒子的倾斜度不能
太大。布娃娃等不及了，下面就请小朋友去给布娃娃设计漂亮的裙子吧。
五、幼儿尝试用玻璃球滚画，教师指导，及时对幼儿进行鼓励和肯定
会用筷子的小朋友用筷子夹玻璃球，如果有的小朋友夹不起来就用勺子，用勺子舀时要把玻璃球放在纸盒里，
不能直接放到裙子上。用一种颜色滚完后和旁边小朋友换另一种颜色再滚。
六、作品展示
将作品展示在黑板上，所有幼儿共同欣赏，自由交流，教师肯定并鼓励幼儿。
布娃娃看了小朋友设计的花裙子和花手套非常得高兴，她说：“小朋友们真棒，谢谢！”
七、整理工具，休息。