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认识鞋的反正(幼儿园小班认知活动)

活动过程:
一、导入活动
1、猜谜语:
“我有两个好朋友,天天跟我地上走,
风里来,雨里去,亲亲热热不分手。”
(鞋)

2、木偶剧《鞋娃娃》
出示一双放反的鞋样。(哭声)
教师问:“鞋娃娃,你为什么哭呀?”
鞋娃娃:“我被小朋友穿反了,我可难受了。”
教师:“谁来帮助鞋娃娃?”教师请一个幼儿把鞋正过来。
鞋娃娃:“谢谢小朋友,你们真是爱帮助人的好孩子。再见。”(小朋友:再见)

二、引导幼儿进一步辨别鞋的正反。
出示两双鞋样(一正一反)。
教师:“哪双鞋是正确的?”引导幼儿仔细观察并说出两双鞋的不同之处。
教师总结:穿对的鞋子就像两个好朋友头碰头,中间有个小窝窝,就像两个好朋友张着嘴笑。

三、通过做游戏,反复操作,分清鞋的正反,并学会穿对鞋。

活动目的:1、学会自己穿鞋,分清鞋的正反。2、培养幼儿的观察能力、辨别力,提高幼儿的自理能力。3、教育幼儿自己能做的事情自己做。

活动准备:1、纸制鞋样每人一双,贴绒板2、“找朋友”的音乐磁带一盘。3、木偶袈。