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小班社会《小熊的生日》

一、设计意图

今年我带的是小班,最近我常常发现,小朋友在吃午点时会遇到剥不开食品包装袋、包装纸、水果皮等情况,有的干脆坐在那等老师去剥,有的不知道如何去解决,着急时甚至用哭来表示。现在的孩子大多数是独生子女,家长包办过多,照顾过多,孩子从小就没有自已动手解决问题的意识,我们常常会看到孩子正在吃已剥好壳的蛋,已剥了皮的水果,或者是已剥了包装纸的糖果、饼干,孩子独立动手的机会被“剥夺”了。针对这种现象,我设计了《小熊的生日》这一活动。

二、活动目标

1、知道遇到自已不会做的事情时不要哭,要学着自己想办法解决。

2、学会打开几种常见的食品包装,感受成功的快乐。

3、培养幼儿动手、动脑解决问题的习惯和能力。

三、活动重难点

学会打开几种常见的食品包装,感受成功的快乐

四、活动准备

“祝你生日快乐”歌曲、小熊毛绒玩具一只、礼盒、几种包装食

品及食品篮、餐盘

五、活动过程

(一)、由“小熊的生日”引入,营造活跃热烈的氛围。

1、播放“祝你生日快乐”歌曲,调动和激发幼儿活动的兴趣。

2、出示小熊毛绒玩具,引入活动的主题。

(二)、创设“小熊吃不到礼物”的情景,引导幼儿学习不同食品包装的开启方法。

1、导入:小熊收到的生日礼物可多了,它着急的想要看看是什么东西。

2、出示礼盒,摸出一个食品,创设“小熊吃不到礼物哭了”的情景。

3、请幼儿尝试帮小熊打开礼物,并说说是怎样打开的。

4、让幼儿说说小熊得到的其他礼物,引导发现食品包装的不同,探索不同包装的开启方法(撕、拆、剥)。

5、通过比较、讲解、示范,让幼儿感受科学的开启方法。

6、小结:不同的食品包装有不同的开启方法。教育幼儿遇到自已不会做的事情时不要像小熊那样哭,要学着自已想办法解决。

(三)、通过“打开生日礼物”的操作环节,提高幼儿动手、动脑的能力。

1、导入:小熊的生日宴会就要开始了,今天我们班的小朋友都是小熊的客人,它想请小朋友们打开礼物和它一起过生日,你们愿意吗?

2、分发礼物(食品篮),讲解示范操作的规则:打开礼物,放在餐盘上,把包装袋放在篮中。

3、幼儿分组操作,重点指导能力差的幼儿。

4、总结幼儿的表现,强调“自己动手解决问题”的重要性,并要求幼儿在生活中慢慢养成动手、动脑解决问题的习惯和能力。

(四)、听音乐“祝你生日快乐”,为小熊庆祝生日,体验活动的乐趣。

(五)、小朋友们分享食物,活动结束。