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小班整合活动--寻找夏天的秘密

活动目的:

1.在理解的基础上,主动学习儿歌,并积极开动脑筋,用恰当的语句表达自己的感受。

2.培养仔细听的能力.

活动重点:主动学习儿歌,并积极开动脑筋。

活动难点:培养仔细听的能力.

活动准备:

1.对夏天的特征有一定的了解.

2.挂图、磁带

活动流程: 引起兴趣→理解诗歌→讨论仿编→延伸活动

活动过程:

一、引起兴趣

现在是什么季节?(夏季)你怎么知道现在是夏天了?(自由回答)夏天有好多秘密你们想不想知道?(想)请你仔细的听一听,谁知道夏天的秘密。(教师有表情的朗诵诗歌)

二、理解诗歌

(出示图片,听第一遍)t:谁知道夏天的秘密?(小青蛙)还有谁知道夏天的秘密?(荷花)还有谁知道夏天的秘密?(知了)

请你听一听他们是怎么做、怎么说的?(听第二遍)他们是怎么做的、怎么说的?(幼儿复述)青蛙为什么知道夏天的秘密?(因为他是夏天出来的)我们一起来象小青蛙一样来说一说。(幼儿集体朗诵第一段)荷花是怎么做的、怎么说的?(幼儿复述)他为什么知道夏天的秘密?(因为他也是夏天出来的)

谁想来象荷花一样做一做,说一说?(请几位小朋友复述)知了是怎么做的、怎么说的?谁能说完整(幼儿复述)

我们一起来再来听一听夏天的秘密,好不好?(先听录音)t:我们一起来说一说夏天的秘密,好不好?(跟念)

三、 讨论仿编

夏天的秘密这么多,我们小朋友再来找一找夏天还有那些秘密?(幼儿自由回答)

那么除了图上的这些,你还知道哪些夏天的秘密?

你们怎么用好听的话来说一说呢?请你和好朋友商量一下。(幼儿讨论)

请你来说一说。(幼儿上来朗诵)