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中班健康--有趣的脚印地垫

                               一、活动目标:1.能灵活地在画有脚印的地垫上跳跃,发展弹跳能力。2.通过自由组合脚印地垫创造出不同的跳跃动作。3.能与同伴合作布置场地。二、活动准备:画有单双脚印的泡沫地垫。三、活动过程:1.队列练习。二路纵队——四路纵队——交换走——走圆圈——二路纵队走2.垫子游戏。(1)老师带来了地垫,请你们去玩一玩,看谁玩得花样多,玩得有趣。(2)幼儿分散活动进行一物多玩活动。3.利用脚印地垫,引导幼儿自由探索在脚印地垫上跳跃的方法。(1)教师:看看,地垫上有什么?哪个右脚?哪个左脚?(2)我要请你们将这些画有不同脚印的地垫进行拼搭,然后跳一跳,看谁跳的方法多?(3)幼儿练习(4)请你来说说你是怎么跳的?我们一起练习。4.游戏:时空之旅(1)一起布置场地 阳光道(5块)——魔垫道(6块单5块双)——跳过月亮山(6块)——时光隧道(8块)——时光草坪道(8块),循环进行/(2)幼儿集体进行游戏,可重复数次。5.放松运动敲敲腿。活动反思:在这个活动中,我利用垫子这一材料让幼儿能够一物多玩,玩出各种花样来,最后,利用垫子上的脚印进行拼搭跳跃,重点练习跳,发展幼儿跳的能力。但是,整个活动下来,我发现幼儿利用在拼搭方面的时间比较长,而相对练习跳跃的机会少。幼儿的分工不明确,所以导致时间延长了。