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幼儿园健康教案《快乐拥抱》(2篇)

1 健康 《快乐拥抱》

活动目标:  

           1.喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱 

           2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。

活动重点: 喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱

活动难点: 练习在大小不同的报纸上平衡站立

活动准备: 废旧报纸、欢快的音乐磁带

活动过程:

一 、师幼热身运动,基本动作练习

1、 师:今天,赵老师要带小朋友做游戏,我们一起来变成一个大 皮 球吧。

活动中:幼儿进入多媒体教室,眼睛看来看去。

师:走走走,跟着老师走;走走走,跟着朋友走;走走走,看着朋友走,抬起小脚走(用节奏儿歌逐渐调整幼儿注意力,提醒幼儿注意走的姿势)走成一个大皮球。 

师:皮球有点小,变成一个大皮球好吗?(幼儿随老师后退一步)

2、 听音乐做《动物模仿操》

二 、初步体验抱一抱快乐

师:老师要和大家玩一个“好朋友抱一抱”的游戏。你有好朋友吗?找到你的好朋友抱一抱。游戏开始,大家要听音乐做动作,音乐停止小朋友马上找到一位好朋友轻轻的抱在一起,好,现在来试一试。

活动中:

师:请谢老师为我们放音乐,我们先来学解放军走路,挺胸、抬头准备好。

 幼儿听音乐学解放军走路,音乐停,找到朋友抱在一起,有个别幼儿抱着其他两位小朋友,有三个没找到朋友

师:想想,应该找几个朋友抱在一起?

幼:(小声的)1个。

师:对呀,应该找到一位朋友抱在一起,没朋友的快快喊 , 朋友朋友快快来。

一名幼儿小声地说“朋友快来”

师:朋友抱在一起有什么感觉?(高兴 …… )

(游戏进行两遍)

三 、出示报纸做抱一抱的游戏,介绍游戏玩法和规则

1、 师:看老师拿来了什么啊? (  报纸 ) 报纸也想和大家玩抱一抱的游戏 。 教师把报纸放在耳朵边,假装听听。孩子们瞪大眼睛看着老师。

我们先把报纸铺到地面上,还是听音乐做动作,音乐停止你要找到一位好朋友,两个人要站到同一张报纸上,轻轻的的抱在一起。两个人的小脚都要站在报纸上明白吗?

师:谁愿意和朋友来试一下。

幼儿纷纷举手,教师挑选一名幼儿,让他请自己的朋友站在报纸上抱一抱。

师:真能干,两人的小脚都站在报纸上了,稳稳的。你们想玩吗?

什么时候才能站到报纸上,和朋友轻轻抱在一起?

幼:音乐停的时候。

师:大家快把报纸请出来和我们一起做游戏吧。

2、幼儿在教师指挥下铺报纸, 听音乐 (学鸟飞、兔跳) ,玩游戏。

四 、增加游戏难度,体验成功 快乐

1、 报纸对折后请幼儿继续游戏 

师:小朋友看我把报纸 边对边折一下,  对折后的报纸变得怎样了?   变小了的报纸还能做抱一抱的游戏吗?幼儿 对折报纸 尝试后 , 进行游戏。

师:我们来学小猫吧,小猫走路轻轻地,音乐一停,一定能和朋友在报纸上站的稳稳的抱在一起。

幼儿听音乐随教师口令快走、慢走,音乐停,快速找到朋友在报纸上站立。

师:猫宝宝真能干,和朋友抱在一起站的稳稳的,你们还想变成什么动物宝宝?

幼:老鼠、小狗 …

教师挑选一种动物带幼儿游戏,用儿歌提醒幼儿基本动作要求。 3页,当前第1123

2、报纸再次对折后游戏

师:报纸还想再变的小一点,你们帮帮它! 幼儿再次对折报纸,高兴告诉老师,我的报纸变小了。

师:和你的朋友试一试,还能站在报纸上吗?

幼:能。

教师根据孩子的意愿,把2-3种以上的小动物编进儿歌听音乐带幼儿游戏。

师小结:和朋友玩的开心吗?(开心)好玩的游戏,要和朋友一起玩,才会更开心。

5 放松运动结束 :

 师:报纸累了,我们送它去休息。小朋友累了吗?让我们变成气球宝宝 吧!教师带幼儿缩成一团蹲下 , 教幼儿慢慢 吸气呼气把气球吹大, 慢慢飞高飞低, 飞回教室。

教后反思 :我认为小班的活动设计教师既要吸引幼儿,又要引导幼儿。

本课根据小班孩子的年龄特点和操作能力进行了设计 。 吸引是教师要通过环节的设计和铺垫,逐步吸引孩子。如:从热身运动-----跟着朋友走,动物模仿操;游戏深入-----和朋友抱一抱,加入报纸增加游戏难度;放松运动------调整呼吸吹气球。

教学中,我注意一种自然的引导,通过问题和清楚的表述,引导幼儿明确游戏的规则。通过角色的不断变化,持续吸引幼儿的关注,幼儿在听音乐做动作时,教师利用朗朗上口的小儿歌,让幼儿感觉自己有时是昂首挺胸的解放军,有时是可爱的小兔、小狗、小鸟、小鸭;有时动作要快些,有时动作要慢些,这样即练习了基本动作,又增加了活动的趣味性。

通过环节的层层递进提升幼儿的相关经验,同样对折报纸,第一次幼儿模仿,第二次教师就放手让幼儿自己操作。在一次次的挑战中,幼儿在小的报纸上也能稳稳的和朋友抱在一起,并笑盈盈的等着“动物妈妈”去检查哪对朋友站的又稳又好,等着“妈妈”的微笑和亲切的拥抱。幼儿参与活动的积极性高,较好的完成活动目标。

2 快乐拥抱

【活动目标】

 1、喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱。

 2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

 

【活动准备】

  1、废旧报纸。

  2、自录曲子:以节奏的快慢表现活动内容(走、跑、蹲走)。

 

【活动过程】

1、师幼共同做热身运动:基本动作练习。

  以故事的形式导入:把音乐贯穿与故事中。

  (1) 小花猫吃过晚饭,和妈妈一起去散步。(曲一:走)

  (2) 突然,看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫,赶紧跑,老鼠在前面跑,小花猫在后面追。(曲二:跑)

  (3) 吱溜,小老鼠钻进草丛不见了,怎么办?小花猫蹲下来,悄悄地在草丛四周仔细查找。(曲三:蹲走)终于把小老鼠逮住了。(曲四:自由舞动)

 

2、激发幼儿拥抱,导入主题。

  (1)小花猫把老鼠逮住了,心里高兴吗?小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候,你会怎样?(笑、跳、抱等)请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下!(幼儿自由找朋友相互拥抱)

本环节,教师适时关注不爱交流的孩子,及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱!

  (2)启发提问:孩子们,和好朋友拥抱感觉怎样?(很好、快乐、高兴、开心等)

  (3)听音乐:

小朋友,我们来听听音乐,音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。(提醒幼儿注意安全,避免碰撞。)

 

3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。

  (1)请幼儿两人一组选择一张报纸,将报纸平展,练习两人拥抱在一起站在报纸上,要求双脚必须踩在报纸上。3页,当前第2123

  (2)请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏,报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”,小朋友扮演“小老鼠”,小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止,猫捉老鼠,小老鼠赶紧跑回家,两人拥抱在一起,双脚必须站在报纸上。

  (3)减少报纸数量,增加游戏难度。

  师:有些小老鼠的家被猫发现了,小老鼠回不到家,只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助,增加好朋友之间的情感。

  抽掉一部分报纸,要求小老鼠在音乐停止时找到家,并和其他伙伴(增加到3——4人)拥抱在一起,双脚必须站在报纸上。

  (4)根据幼儿的发展需要再次增加难度。

  游戏结束,提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。

 

4、结束:

  (1)和好朋友拥抱在一起真快乐!除了和好朋友拥抱,还可以和谁拥抱?(爸爸、妈妈、老师等)

  (2)今天来了这么多的老师,她们也想得到孩子们快乐的拥抱!(激发幼儿大胆的拥抱老师,增强幼儿的自信心。)

  (3)小朋友,老师也想得到你们快乐的拥抱(自己和孩子们抱抱),拥抱老师快乐吗?围在一起做一个手势鼓励自己,结束。

 

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