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中班社会--公共图书馆

 【活动目标】  1、了解图书馆借阅的基本规则。  2、了解图书馆的设备和用途。  3、喜欢朗诵儿歌,能理解儿歌的含义。  【活动准备】  1、手偶、公共图书馆借书证、公共图书。  2、《我会讲故事》幼儿用书或电子书第4-6页。  3、《爱惜图书》儿歌。  【活动过程】  形式:集体/小组  1、出示手偶、公共图书馆借书证及公共图书等,介绍手偶,并告诉幼儿:“他”每星期都到图书馆借阅图书。  2、提问:  ·你去过图书馆吗?  ·谁和你一起去的?  ·你去图书馆做什么?  3、出示幼儿用书或电子书第4-6页,让幼儿观察图片,请到过图书馆的幼儿和其他小朋友一起分享经验。向幼儿提问:  ·图书馆中有什么设备?  ·它们可以帮你做什么?  ·使用这些设备时要注意什么?  4、出示幼儿用书或电子书第4-6页,请幼儿指出使用图书馆设备的正确行为,并解释在图书馆里要保持安静的原因(不影响别人)。  5、请幼儿提出爱惜公共图书的方法,例如不要弄脏、折皱、撕毁等。  6、一起朗诵儿歌《爱惜图书》:  看图书,轻轻翻,  不弄脏,不弄乱。  看完记得要归还,  爱惜图书真简单。  7、讨论借阅“故事王国”中的书时,要注意什么?  8、根据讨论结果制定规则,并用图画或文字记录借阅规则。  评价:  ·能判断在图书馆里的正确和不正确的行为。  ·能朗诵儿歌《爱惜图书》,并能说出爱护图书的方法。(幼儿教育)  活动建议:  ·在活动区活动时间,可以引导幼儿在图书区体验图书借阅活动,使幼儿能更加直观地了解、体验到借阅图书的程序及适宜的行为。