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中班数学活动——比较10以内数的多少

中班数学活动——比较10以内数的多少

活动目标:

1、复习巩固10以内的数和数字认读。

2、比较10以内数量的多少。

3、发展幼儿动作的灵活性。活动准备:教具:10以内数量的数群卡。学具:操作纸、图形卡片若干。

活动过程:

一、出示数群卡,引导幼儿比较多少。

1、出示图一,幼儿进行点数比较。

师:图上有什么?(圆点)是大圆点多,还是小圆点多呢?为什么?让我们来数数吧!(引导幼儿通过点数的方法进行比较多少。)

师:大圆点有几个?小圆点有几个?谁多谁少?多多少,少多少呢?

注:让幼儿经过点数,不受物体大小的的影响。

师小结:7个小圆点多,6个大圆点少的结论。6个大圆点比7个小圆点少1,7个小圆点比6个大圆点多1。

2、出示图二,引导幼儿观察、比较多少。

师:小朋友看看,红圆点多还是绿圆点多?为什么?

注:让幼儿不受物体颜色和排列形式的影响进行比较。

师小结:9个红圆点和9个绿圆点一样多的结论。

3、出示图三,让幼儿观察。

师:图上有什么?(树、蘑菇、公鸡)

师:图中的东西由哪几种图形拼成的?(圆形、三角形、梯形、半圆形)

注:根据幼儿的回答分别出示图形标志,让幼儿正确地数出每种图形的数量,并判断出哪种图形的数量最多,哪种图形最少。

二、幼儿操作,教师巡回指导。

1、介绍材料,并介绍操作方法。。

①第一、二组。

准备材料:幼儿人手一张操作纸,给圆点最多的涂上漂亮的颜色。

师:朱老师给小朋友准备了一张操作纸,请小朋友先观察一下,操作纸上有什么?各有几个,给最多的那一组涂上漂亮的颜色。

②第三、四组。

准备材料:给幼儿人手一张数群卡(10以内的数群卡。)

师:每个小朋友拿好一张数群卡,数一数你的数群卡上有什么?有几个呢?然后和身边的好朋友比较一下,谁多谁少。一张桌子的小朋友进行比较并试一试排序。

③第五、六组。

准备材料:图形卡片若干,记录纸人手一张。

师:请小朋友用桌面上的图形卡片拼图,拼好后用图形标记记录下来,然后比较一下,什么形状用的最多,什么形状用的最少呢?

2、幼儿操作,老师巡回指导。

师:细心一点噢!比较清楚了,说一说,谁最多,谁最少!

三、结束活动。教师小结幼儿作业情况。