皮皮范文网欢迎您!
首页 >  教案大全 >  幼儿园教案 >  幼儿园中班教案 >  幼儿园中班数学教案 >

中班数学活动--闯关营救

设计意图:

在设计这个数学活动时,我根据《纲要》所提出的:“教育的内容选择要贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,能从生活和游戏中感受并体验到数学的重要和有趣。”于是我采用了“闯关营救”的游戏形式,让孩子在生动活泼的游戏情境中获得有关几何图形的知识,体现了玩中学的教育理念。在活动材料的准备上,我结合本园实际,就地取材,利用身边的废旧纸箱制作成“闯关”所需的房子,充分体现了材料的本土性。在教学环节设置上由易到难,层层深入,让幼儿自主探索,如何将几何图形正确地镶嵌于房子的镂空中,充分发挥幼儿活动的主动性、积极性,在此过程中也兼顾到幼儿的个体差异。同时,将安全教育渗透其中,让幼儿在轻松愉快的活动中增强自我保护意识。

活动目标:

1.巩固认识几何图形,掌握两种图形的转换关系。

2.培养幼儿思维的敏捷性。

3.进一步增强自我保护意识。

活动准备:

1、大纸箱两个和纸箱制作的房子一幢(四面都镂刻不同形状、大小的图形)。

2、不同形状、大小的几何图形若干。

3、师生均扮演解放军。

4、磁带:录制通关提示音

活动过程:

一、教师以接电话形式导入活动:一个小女孩听信了陌生人的话被关了起来,需要我们去营救。

二、分析图形密码

(一)巩固认识几何图形

1、教师逐一出示各图形,幼儿说图形的名称及特征。

2、出示纸箱(1),幼儿操作,指导幼儿将几何图形块状镶嵌在纸箱相应的镂空中。

(二)掌握图形转换关系

1.引导幼儿了解两种图形的转换关系(正方形与长方形、半圆形与圆形间的转换关系)。如提问:两个一样的正方形能变成什么?

2、出示纸箱(2),幼儿操作,验证图形转换是否正确。

三、游戏:闯关营救

我们已经了解了破解密码的方法,赶快去营救吧!

出示房子,幼儿操作,教师引导幼儿检查、纠正,全部镶嵌正确后播放通关提示音“密码破解,闯关成功”,密码设置线自动散落,营救成功。

四、教育谈话

1、讨论:遇到陌生人时应该怎样保护自己?

2、送孩子回家。