教学目标:在游戏中感受不同音乐(快乐的、低沉的)的性质,有初步听赏音乐的习惯。
教学准备:
·(认知准备)知道三只熊故事。
·(材料准备)家具、熊爸爸房子图片,胸卡、糖果;音乐磁带。
重点难点:
·听辨不同乐曲的音乐形象,体验快乐、较快节奏和低缓、较慢节奏。
·用不同动物的动作跟随节奏表演搬家的情景。 教学过程:
一、熊宝宝的家
“过年了,熊宝宝一家又忙了起来,买了很多的家具。”
“什么是家具?”
小结:家用器具。我们的桌子,椅子,沙发,衣柜等等都叫做家具。
——出示房子
“猜猜这是谁的房子?”(通过门口的照片辨认)
“熊宝宝一家今天要搬家了,森林里来了谁?”
小结:森林里大大小小的动物朋友们听说熊宝宝一家搬家的消息,都来帮忙了。
二、听听谁来了
1、完整欣赏音乐。
“你听到了什么?音乐里来了哪些动物?”(幼儿猜想)
“到底是哪些动物来了呢?让我们仔细听一听。”
2、快乐音乐欣赏。
“听了这段音乐,你的感受怎样,真的很快乐吗?为什么?”(幼儿听音乐自由动作,做自己喜欢的灵活的动物。)
“可能是哪些动物?”
小结:音乐听上去欢快,说的是森林里可爱的、活泼的小动物都来帮忙了。
“它们长的这么小,可以帮小熊一家搬些什么呢?”
3、低沉音乐欣赏。
“听了这段音乐,你的感受又怎样呢,真的很沉重吗?为什么?”(幼儿自由动作,做自己喜欢的重重大大的动物。)
“现在可能是哪些动物?”
小结:音乐听上去很沉重,好像是一些长得很大的、很强壮、很笨重的大动物来帮忙。
“它们长的这么大,可以帮小熊一家搬些什么呢?”
小结:熊宝宝一家可真高兴,森林里大大小小的动物朋友都来帮忙了。
三、动物搬家忙
1、动物帮忙
——幼儿自由选择胸卡,做自己喜欢的动物角色
“我们也来帮帮小熊一家的忙吧。”(根据自己选择的角色和着音乐表演)
——幼儿听辨前两段不同的音乐,根据不同的音乐性质做动作并帮忙搬家,将家具搬到房子里去。