教学目标：
1.观察迎春花、春梅，知道它们是春天最早开的花，所以叫“报春花”。
2.学习比较观察的方法，发展观察力。
3.有观察大自然的兴趣，感受大自然的美，产生热爱大自然的情感。
教学过程：
一、出示迎春花、春梅，激发幼儿观察的兴趣。
1.师：春天到了，春姑娘给我们带来了春天的礼物，你们猜猜会是什么？
2.教师出示迎春花、春梅，引导幼儿观看。
3.提问：
（1）你们觉得这些花漂亮吗？
（2）那你们知道这些是什么花？
4.引导幼儿结合生活经验讲述。
5.小结：它们是迎春花和春梅，而且它们还有一个共同的名字叫报春花，因为它们是春天开的最早的花，向我们报告春天到了。
二、引导幼儿观察、比较迎春花、春梅的形状、颜色等，感知两种报春花的主要特征。
1.结合迎春花和春梅的图片，引导幼儿观看，比较。
提问：
（1）它们分别是什么颜色的？
（2）它们分别有几瓣花瓣呢？
（3）它们花瓣分别是什么形状？
2.组织幼儿观察、比较，数一数，说一说。
3.小结：迎春花的颜色是黄色的，一共有6瓣花瓣；春梅的颜色是粉色、白色的，一共有5瓣花瓣；花瓣的形状都是椭圆形的。
4.每组上放上几朵实物花，让幼儿观察、闻一闻。
5.提问：花朵闻起来味道怎么样？
6.组织幼儿自由讲述感想。
7.小结：这些花朵闻起来都非常的香。
三、感受大自然花朵的美丽，树立环保的意识。
1.提问：你们喜欢迎春花、春梅吗？为什么？
2.组织幼儿思考讨论回答。
3.小结：迎春花、春梅都是春天开的很美的花，所以我们要爱护它们，让它们变得更漂亮。
四、活动延伸：组织幼儿外出寻找更多春天美丽的花花草草。
1.提问：
（1）报春花开过以后还有什么花会开放呢？
（2）你们喜欢春天吗？为什么？
（3）春天还有哪些美丽的景色？
2.组织幼儿讨论回答。
3.总结：春天到了，许多花都开了，小树也发芽了，只要我们在周围找一找就会找到很多漂亮的小花、小草，那我们一起到外面找找其他的花朵，好吗？