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中班音乐节奏《小鼓响咚咚》

活动目标:

1。幼儿能够跟随音乐,完整地演唱歌曲。

2。通过击打身体,感知三拍子的节奏特点。

3。幼儿通过演唱歌曲,感受节奏音乐的快乐。

活动准备:物质准备:小鼓,歌曲的音频mp3,图片。         

经验准备:敲击小鼓的经验,听过小鼓的声音。

活动的重点和难点:   

活动的重点:幼儿能够跟随音乐,完整地演唱歌曲。   

活动的难点:幼儿能按照三拍子的节奏,边唱边打节奏。

活动过程:

开始部分:

进入教室

唱《红公鸡》一边唱歌,一边玩游戏进入教室。(游戏玩两遍)

《红公鸡》

我有一只红公鸡,不知在哪里?请你快来叫一声?出来吃白米。

进行部分

发声练习

教师带领幼儿复习上周学过的《谁唱歌》做发声练习。

感知三拍子节奏的特点。

教师出示小鼓,并击打出强弱弱的节奏。(可以用小鼓的音频来代替)

教师引导幼儿用身体来表示强弱的节奏。(引导幼儿拍手,跺脚和拍腿)

教师带领幼儿一边听歌曲范唱《小鼓响咚咚》,一边用用肢体按照∣_∣的节奏来为歌曲伴奏。

教师通过提问的方式帮助幼儿熟悉歌词,并用肢体动作进行表现。

我的小鼓是怎么响的?

我说话儿,小鼓怎么样了?

我说小鼓响三声,小鼓怎么回答的?

哎呦呦呦这不行,为什么不行?

我说小鼓别响了,小鼓怎么回答我的?

师幼共同有节奏的朗读歌词,并注意三拍子的节奏。

5。 师幼共同演唱歌曲,并引导幼儿用肢体来表现歌曲的优美,感知三拍子的强弱关系。

三.活动结束

教师带领幼儿唱歌《小鼓响咚咚》做着优美的动作离开教室。

附:《小鼓响咚咚》