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中班音乐--金蛇狂舞

   

活动目标

1.感知乐曲aba结构,初步了解乐曲中的“对话”结构,感受乐曲欢快、热闹的气氛。

2.大胆用动作表现对乐曲的感知,体验与同伴合作的快乐。

活动准备

经验准备:

1.带幼儿欣赏舞龙、舞狮的表演。

2.熟悉乐曲《喜洋洋》。

物质准备:

1.白板课件《金蛇狂舞》。

2.白板、投影仪及电脑。

3.长60厘米宽30厘米的黄、红色绸布若干块;长2米宽30厘米的黄、红色绸布各一块。

活动过程

一、   谈话导入,唤醒生活经验。

幼儿每人手拿一块小绸布排队随民乐《喜洋洋》舞动入场。

提问:我们长长的队形象什么?

在哪里见到过龙?什么时候会舞龙?

你见过舞龙是怎么舞的?(幼儿动作表现)

二、完整欣赏,初步感受乐曲

链接画面一

介绍龙哥哥,引导幼儿和龙哥哥打招呼。

链接画面二

介绍龙妹妹,引导幼儿和龙妹妹打招呼。

两位客人带来一段好听的乐曲,想听吗?

第一遍欣赏:(播放音乐《金蛇狂舞》)

提问:你听到了什么?(舞龙、敲锣、打鼓……)

听了这首乐曲想干什么?(当幼儿说到想跳舞时,请幼儿随音乐舞动)

播放画面三

总结:这是一首民族乐曲,曲名叫《金蛇狂舞》,这首乐曲表现的是人们在热烈欢庆的节日里敲锣、打鼓、舞龙、划龙舟、耍狮子的热闹欢腾的场面。

第二遍欣赏:

小朋友一边听音乐一边用自己喜欢的舞龙动作把热闹、欢乐的事情表现出来。 

三、分段欣赏,感知乐曲结构

龙哥哥和龙妹妹听到这乐曲也想跳舞呢,你们想看吗?

播放画面四

提问:

这首乐曲有几段?

他们是怎么跳的?

欣赏第一段:

放画面五

提问:

1.  这段音乐听起来感觉怎么样?

2.  他们是怎么跳的?

请幼儿手举小绸带当龙,根据自己对乐曲的理解大胆用动作表演舞龙。

欣赏第二段:

放画面六

提问:他们是怎么跳的?他们像在干什么?  (初步理解乐曲中的“对话”结构。)

请手执黄绸幼儿与红绸幼儿结对创编舞龙动作,并听音乐模仿对话表演。  

欣赏第三段:

放画面七

提问:

1.这段音乐和哪一段听起来一样?又有什么不同?

2.他们是怎么跳的?

请幼儿自由结组,大胆用动作表演舞龙。

四、尝试表演,感受热闹气氛

播放音乐《金蛇狂舞》

幼儿两两结队和龙哥哥龙妹妹一起听乐曲表演。

五、集体游戏,体验合作乐趣

1.男女小朋友各排一队,商量选出一个小朋友做龙头,男队手举黄绸布做龙哥哥,女队手举红绸布做龙妹妹。

2.  每队商量并做出喜欢的舞龙的造型,在老师的提醒下第三段音乐的时候做这

个造型。

3.老师手舞龙球,和幼儿一起随音乐游戏。

舞龙出教室