活动目标:
1、借助图谱,理解歌词并初步学会演唱歌曲。
2、用游戏的方式让幼儿体会演唱歌曲的快乐。
活动重点:学会演唱歌曲。
活动难点:根据图谱理解并记忆歌词。
活动过程:一、导入部分。
小朋友们好,今天请来了这么多的客人老师,他们都是我的朋友。
(1)提问:你们有好朋友吗?和好朋友在一起快乐吗?
(2)引出动物朋友并用小动物的叫声进行发声练习。
二、基本部分。
1、“小动物们来干什么呢?”播放第一段音乐,幼儿聆听。
老师边提问边画出图谱:
(1)小鸟飞累了落在哪里了?(一只小鸟树上落哟)
(2)小鸟怎么叫的?(叽叽喳喳)
(3)小鸟叽叽喳喳干什么呢?(对我唱起歌哟)
(4)小鸟唱的什么歌呢?让我们来听一听吧?(老师侧耳倾听)
(5)引出歌词:(噢)
(6)原来小鸟唱的是——(朋友越多越快乐,越快乐)
引导幼儿能随着老师的提问看图谱理解歌词,并完整说歌词一遍再跟着音乐演唱两遍。
2、引出小鸭,师提问:小鸭喜欢到哪里去游泳呀?(水里、河里)通过幼儿的回答,引出歌词(一群小鸭下了河哟),播放第二段音乐,幼儿仔细聆听。引导幼儿能在理解第一段歌词的基础上,继续通过图谱在老师的引导下说出第二段歌词。
老师提问:
(1)小鸭怎么叫的?(嘎嘎嘎嘎)
(2)小鸭嘎嘎嘎嘎在对我干什么呢?(对我笑呵呵)
(3)小鸭小鸭你们笑什么?(朋友越多越快乐,越快乐)
在理解歌词的基础上进行演唱。
3、通过提问:小羊喜欢吃什么?引导幼儿能自己根据图谱演唱第三段歌曲。
小结:小动物们都唱的是同一首歌,歌曲的名字叫《朋友越多越快乐》。
4、通过播放幼儿的现场演唱歌曲的声音引出游戏:《收录机》。
(1)教师示范游戏并讲解玩法。
师:这是我的好朋友收录机,它有一个本领,它能把我们大家的声音收到肚子里,你一按按钮,声音就会从小嘴巴里放出来。
(3)师幼共同游戏,激发幼儿在游戏中体会演唱歌曲的快乐。
5、结束部分。
(1)引导幼儿用蜗牛爬行的慢速度演唱歌曲第一段。
(2)再次引导幼儿用小鹿的速度,欢快的演唱第二、三段歌曲离开教室。