活动目标：1、学会演唱歌曲，感受乐曲的滑稽和幽默。2、尝试分声部演唱、轮唱的表演方式，培养合作能力。3、在演唱活动中，体验成功带来的快乐。活动准备：完整图谱一张；节奏卡1、2（“叮铃叮铃”、 “叽嘎叽嘎”的节奏）；红蓝颜色标记若干、幼儿分成红蓝两队（身上贴有颜色标记卡）活动过程：一、练声活动 1、师生问好2、小动物爬楼梯二、学唱歌曲《三轮车》。1、欣赏歌曲《三轮车》师：小动物们爬楼梯真有趣，小猫。。。。今天老师要和小朋友来学一首好听又有趣的歌曲，现在我们先来欣赏一下。师：刚才小朋友听到的歌是不是又好听又有趣呢？你听到了些什么呢？2、再次欣赏歌曲，熟悉歌词。师:是这样吗？我们再来听听吧（幼儿边说教师边出示图谱）今天我们学的这首歌的名字就叫《三轮车》。3、师请幼儿念歌词。（两遍）师：先跟着老师把歌词念一念吧！4、师：刚才我们念得真好！我们跟着琴声也来用好听的声音唱一唱。（第一次唱）5、师配动作，请幼儿再次演唱。（第二次唱）6、师：刚才老师是怎样骑三轮车的？我们一边骑三轮车一边来唱歌吧！（第三遍）7、师:我们把小椅子当成三轮车，骑上三轮车出发啦！（第四遍）三、轮唱歌曲《三轮车》。1、认识颜色标记作用。t：今天，老师给小朋友身上贴了圆片，有红色的、蓝色的。现在老师教小朋友一种新的唱法，我将红片放在这里，就由红队的小朋友唱，接下来谁唱……咦，这里红色和蓝色一起，那由谁唱呢？2、按颜色标记，幼儿轮唱表演。（交换演唱）四、分声部演唱。1、练习配唱《三轮车》。t：三轮车骑起来会发出什么声音呢？谁来学一学？（引出“叮铃叮铃”）出示节奏卡1，请幼儿仔细观察两小铃有什么不同？（一小一大），强调节奏不同，小的铃唱得快，大的铃唱得慢。让幼儿看着节奏卡1练习“叮铃叮铃”。（配上动作）t：骑了很长时间的三轮车会发出什么声音？（引出“叽嘎叽嘎”）出示节奏卡2，通过比较踏脚的大小，发现是一样的，因此唱的节奏也是一样的。让幼儿看着节奏卡2练习“叽嘎叽嘎”。（配上动作）出示配唱部分的图谱，完整练习配唱部分。t：看，老师也把它们编成了一首好听的歌，我们一起来念一念？（咦，这是什么呀？——引出“问号”中的秘密。）2、两位老师示范分声部演唱。t：这首歌还有另外一种有趣的唱法，它叫“分声部演唱”，先听老师来唱一遍。教师小结：有人唱歌词，有人唱三轮车发出的声音。t：接下来老师来唱三轮车发出的声音，小朋友唱歌词。（交换唱一遍）t：这次我们要加大难度，红队小朋友唱歌词，蓝队小朋友念三轮车发出的声音。（交换演唱）
