教学内容 音乐活动《杨柳青》 教学目标 1、引导幼儿感受乐曲旋律，熟悉掌握乐曲的节奏特点。
2、引导幼儿听辨不同的节奏型，并用拍手动作表示。
3、学习看指挥演奏打击乐器，初步培养幼儿与同伴互相配合的习惯及爱护乐器的习惯。 教学准备 节奏谱；春景图；乐曲录音；乐器。 教学重点与难点 看指挥进行乐器演奏。 教学方法与手段 练习巩固法；乐器辅助教学。 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、开始部分。
1、弹奏《拍手点头组合》音乐。
2、弹奏歌曲《好朋友》。要求幼儿听辨前奏、间奏，并在间奏处表演相应动作。
听音乐做拍手点头的律动。
复习学过的歌曲，并练习间奏处拍手。 通过复习，巩固学习过的几种节奏，并能用动作来表现节奏。 二、引出音乐所表现的画面内容。
1、介绍乐曲的主题。
出示春景图，“我们来听一首新歌，名字叫《杨柳青》。”
2、讲解画面内容：春天，柳枝、燕子、鸭子、鱼。 欣赏、感受乐曲表现的画面。 用春天的美景及画面来引导幼儿感受乐曲所表现的画面。 三、感受学习乐曲的节奏。
1、组织幼儿熟悉掌握乐曲的节奏特点。
2、出示节奏谱，带领幼儿学习几种节奏型。
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（2）||；
（3）| x|。
3、引导幼儿完整地合着音乐拍出各种节奏型。
跟着音乐拍手打节奏。
看节奏谱，进行各种节奏型的练习。 引导幼儿感受、熟悉音乐的旋律与节奏。听辨不同的节奏型。 四、乐器演奏。
1、分组看指挥空手练习（放慢速度）。
2、分乐器进行练习。
3、放慢速度，指挥幼儿齐奏。
4、指挥幼儿完整演奏乐器。
（提醒幼儿注意教师改变指挥方案，并控制音量认真地演奏。） 边看指挥边合着音乐模仿各种打击乐器的动作进行演奏。
拿起乐器分组看指挥进行练习
注意看老师的指挥。 学习看指挥演奏打击乐器，初步培养幼儿与同伴互相配合的习惯。
