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中班音乐--狡猾的狐狸在哪里

活动目标:

1、幼儿能够熟悉音乐,理解游戏内容,按节奏做动作。

2、幼儿能够积极参与活动,体验音乐游戏带来的快乐。

3、锻炼幼儿反应能力,能与同伴互相配合寻找狐狸,提高合作意识。

活动准备:

1、音乐

2、号码标签

活动重点:

幼儿能够理解游戏规则,愉快地跟随音乐做游戏。

活动难点:

幼儿能够集中精力,注意观察,明确寻找狐狸的方向,并学会彼此间的相互配合。

活动过程:

一、故事

有只狡猾的狐狸装扮成了鸡,混进了养鸡场,想要偷鸡吃,公鸡和母鸡决定找出那只狐狸,它们是怎么去找的呢?仔细看一下

(播放音乐,教师完整示范)

狡猾的狐狸在哪里?嗯......嗯......(4遍)

仔细看一看,仔细瞧一瞧,狡猾的狐狸,狡猾的狐狸,     可能就是你。(2遍)

活动分析:活动由够用的故事导入,激发幼儿的兴趣,幼儿能够将注意力投入到活动中。在这部分中,教师结合音乐进行完整的示范动作,不仅使幼儿初步了解了音乐的构成,也能够让幼儿简单的掌握游戏中的动作。

二、分解学习动作

师:公鸡和母鸡是怎么去找狐狸的?

做了哪些动作?

谁发现了?

请你做做看。

幼:......

师:我是跑一跑,嗯......嗯......  

这是什么意思?

幼:没找到

师:没找到谁?

幼:狐狸

师:我是跑一跑,没找到,没找到,除了这个动作,还有什么动作?

幼:......

师:这是什么意思?

幼:可能就是你。

师:可能要去搜查搜查,像谁一样?

幼:警察

师:像猎人一样,像警察一样,搜查一下,除了这个动作,还有什么动作?

幼:......

师:哦,这是个什么动作?

幼:看一看,瞧一瞧

师:仔细看一看,仔细瞧一瞧,要把藏在你们当中的狐狸给找出来,好,那刚才公鸡、母鸡跑一跑,没找到的这一组动作做了几次?

幼:4次

师:4次啊?这次,我们再来找找看

(播放音乐,教师示范)

师:几次?

幼:4次

师:嗯,真聪明,一下就看出来了。那仔细看一看,仔细瞧一瞧,搜查的这组动作做了几次?

幼:4次

师:有不同意见么?

究竟这组动作做了几次?仔细看

(教师示范)

师:几次?

幼:2次

师:一共两次。

  哎呀,狐狸可能就藏在你们的身边,我们一定要找它出来,这次我们一起来找找看

(教师带领幼儿完整做动作)

三、分析情况,随音乐完整做动作。

师:这次我们听着音乐去找狐狸,千万别让它溜了。

(播放音乐,完整做动作)

师:是你吗?你是狐狸吗?

幼:不是

师:狐狸肯定是溜到养鸡场附近的草丛里了。这次,我们去草丛里找找看,好不好?

幼:好

师:请你们到草丛里来,看看能不能把那只狡猾的狐狸给搜出来,分散一点,别让狐狸溜了。

(播放音乐,完整做动作)

师:是你吗?狐狸是你吗?

幼:不是

师:赶快回去,守在自己的鸡窝里去。

哎呀,这只狐狸跟我们声东击西,我们到哪,它就跑到其它地方去了,不想被我们发现。看来呀,这只狐狸一定是溜进了我们的养鸡场里面去了,这次,我们到养鸡场里面去找狐狸,男孩子就是养鸡场里勇敢的公鸡,请男孩子起立,把你的椅子搬到那去,把后院给堵上,别让狐狸溜了,快,堵上没有。

师:男孩子赶快找到有数字的鸡窝站好,女孩子起立,把椅子也搬到后院,把后院的门给堵上,哦,男孩子没有守好你的鸡窝。女孩子找一个男孩子面对面站好。2页,当前第112

师:勇敢的公鸡要保卫鸡窝里刚刚孵出的蛋,机灵的鸡妈妈决定要先出发,到养鸡场里找狐狸,看一看,母鸡是怎样去找狐狸的?是按照哪个方向去的?

(教师示范,搜查鸡窝)

师:找到了?

幼:没有

师:没有,你也要告诉我,怎样告诉我?嗯.......嗯......

师:刚才你们发现我是朝哪个方向搜查的?

幼:.......

师:用手指一指,朝哪边?

恩,走的时候,我是说的哪一句话?

没找到还要跟别人说什么?

师:准备好,走

公鸡能不能动啊?

公鸡一定要守住自己的窝,别让狐狸溜进去

(教师带领幼儿熟悉搜查部分的动作)

师:这次我们来听着音乐找狐狸,母鸡妈妈会不会找?

(播放音乐,熟悉搜查动作)

师:找到狐狸了么?

师:还没没找到狐狸,

铃,铃,铃.............黑猫警长来电话了,他说:“这只狐狸肯定就藏在公鸡的窝里。”

母鸡和公鸡决定交换位置来找一找,母鸡说:“我到你窝里找,你到我窝里找。”

那她们是怎么交换的呢?

(教师做交换位置的示范)

师:谁发现了。我们是怎么交换的?

念道哪一句交换的?

师:仔细听

师:我在第几句交换的?

第二句换不换?

来,我们一起试一试。

铃,铃,铃...............

师:黑猫警长说:“目标已经锁定,不过,要母鸡先出发。”

请公鸡和母鸡换到原来的位置。这次,我们要把跑一跑,找狐狸和交换位置找连起来做一遍,会不会?

(播放音乐,完整那个游戏)

四、讲解游戏规则,完整游戏

师:如果狐狸就藏在2号鸡窝里,那你们说谁是狐狸?

幼:......

师:那这只母鸡就要赶紧跑回去报信。

师:如果我说2号,母鸡跑回去报信,狐狸要捉什么?

   嗯,母鸡赶紧绕农场跑一圈,报信回来,狐狸就要赶紧去抓这只报信的母鸡,如果母鸡被抓住了,就怎么样了?

幼:被狐狸吃掉

师:我们来跑一个试试

师:狐狸在4号

狐狸在7号

狐狸在3号

师:这次,我们听着音乐找狐狸,音乐一停,喊到几号,几号出发。

(播放音乐,完整游戏)

活动延伸:

     下面,我要请鸡爸爸先出发,来找狐狸,看看能不能搜查到。

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