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小蝌蚪1

小蝌蚪1



活动目标:



1.根据歌词做相应的动作。



2.积极投入活动,体验游戏带来的快乐。



活动准备:



1.鱼网一个。



活动过程:



1.在《郊游》乐曲的伴奏下进教室。



2.感受歌曲《小蝌蚪》的乐曲旋律,理解歌词内容,并做动作。



3.倾听教师范唱。



4.根据歌词内容,师、生共同创编动作。



5.在歌曲的旋律下,尝试配唱歌曲,学唱歌曲。



6.边唱歌,边玩游戏。



“小蝌蚪边唱歌边在水里游,玩的很开心,调皮的孩子拿鱼网来捉小蝌蚪,灵活的小蝌蚪快快的游回家去了。”



完整游戏,幼儿边唱歌边按歌词内容和歌曲节拍做动作,歌曲结束,鱼网出现,小蝌蚪逃回家去。



活动建议:



在日常生活中,让幼儿自主地阅读幼儿用书上的画面,唱一唱歌曲《小蝌蚪》。















小蝌蚪2



活动目标:



1.学习画故事连环画,并在画面上写数字以表示阅读顺序。



2.感受故事连环画与其他绘画形式的不同的风格效果。



活动准备:



1.幼儿用书人手一册,彩色笔人手一盒。



2.鸭、鱼、鹅、青蛙的图片各一张。



活动过程:



1.引导幼儿打开幼儿用书,师生共同看图讲述故事《小蝌蚪找妈妈》内容。



2.今天我们也来做一本故事连环画。



引导幼儿观察画面,找出主要角色,理解画面内容。幼儿在幼儿用书画面中的池塘里,进行创作,教师巡回指导。



3.幼儿交流作品,师生进行阅读和评价。



活动建议:



1.在美术区域中,提供白纸和笔,让幼儿自主地进行创作。



























小蝌蚪3



活动目标:



1.认识蝌蚪和青蛙的外形特征和生活习性。



2.在幼儿已有的基础上,通过观察和讨论,了解青蛙的生长过程。



3.有保护青蛙的意识,知道青蛙是我们的朋友。



活动准备:



1.幼儿用书人手一册,铅笔人手一支。



2.青蛙生长图片一套。



3.玻璃缸里养了许多小蝌蚪。



活动过程:



1.音乐活动:小蝌蚪。



教师:这是什么?小蝌蚪在水里干什么呢?



教师和幼儿一起,随着音乐边唱歌边表演〈小蝌蚪〉,引出主题。



2.通过提问的方式,初步了解青蛙的饿特点。



3.出示青蛙图片或幼儿用书,引导幼儿仔细观察画面,了解青蛙的主要特征。



4.出示青蛙的生长过程,组织幼儿讨论,了解青蛙的生活习性,知道青蛙是人类的好朋友。



5.操作活动:启发幼儿用画箭头的方式,表现小蝌蚪的成长过程。



活动建议:



在班级自然角里饲养小蝌蚪,供幼儿观察了解小蝌蚪边青蛙的演变过程。培养幼儿对观察活动的兴趣。









大新中心幼儿园“三课一评”活动记录



              活动名称


 小蝌蚪


 日期


 2005、4


 
执教者


 周洁、徐香香



杜红


 参加人员


 李英、周洁、徐香香、陈卫峰、杜红、


 












































 李英:我发现孩子们对这个主题很感兴趣,孩子的想象能力很丰富,语言表达能力比较强,在上美术课时,会想到每一个画面,幼儿分工完成操作。

徐香香:在活动中,幼儿的观察能力、想象、操作等能力都得到了练习与发展。课后应该让幼儿再次的练习,在画画时应注意幼儿的画面是否与分工符合。

陈卫峰:活动准备充分,符合幼儿的年龄特点。教师为幼儿创设了相应的活动材料,让幼儿通过猜想——看图——得出结论,一步步由幼儿自己去发现,讲述。因为自然角养了小蝌蚪,幼儿随时可以观察蝌蚪的变化。让幼儿更加了解青蛙的生长过程。



周洁:小蝌蚪大部分幼儿都看过,但这首音乐游戏中有部分二拍子和三拍子的节奏出现,幼儿对节奏掌握的并不怎么好,需要老师多次提醒。