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中班艺术活动--快乐舞

1、熟悉舞蹈的音乐形象,体验舞蹈所表现的快乐情绪。

2、掌握八分音符的节奏,初步学会小跑步。

活动重点:对舞蹈感兴趣。 活动难点:掌握八分音符的节奏。

活动准备:

1、舞蹈动作的顺序图片。

2、录音磁带《快乐舞》。

活动过程:

1、感受音乐的旋律,掌握好节拍。 老师弹奏乐曲,幼儿欣赏。

教师:这段音乐听上去怎么样? 听音乐按节拍拍拍手:

教师:听了这段音乐心里感觉这么样? 玩游戏,掌握八分音符的节奏:

教师:听听音乐,想想你们是么时候最开心? 游戏方法:幼儿说出最开心的事情后,教师立即配上八分音符的节奏,并带领幼儿按节奏做相应的动作,最后一拍,做一个符合音乐内容的滑稽造型。

如:跑跑 跑跑 / 跑跑  跑跑  /玩滑   滑梯 /  真高  兴/

(幼儿做玩滑滑梯的动作。)

2、感受舞蹈内容: 在音乐的伴奏下,老师边念语言节奏边示范舞蹈。

跑跑  跑跑 / 跑跑  跑跑 / 我   呀   / 真高   兴/

跑跑  跑跑 /跑跑  跑跑 / 我   呀  /  真快   乐/

学做  小鸟 /飞呀  飞   / 拍着 小手 / 转一   圈/

学做  小鸟  /飞呀  飞  /  我   呀  /  真开   心/

讨论舞蹈内容,熟悉舞蹈动作。

3、掌握图片内容,掌握舞蹈动作的顺序,边探索边学舞蹈。 看懂图片的顺序。 在慢速音乐的伴奏下,幼儿边观察图片,边探索舞蹈动作的内容和顺序,自己试跳。

在音乐伴奏下,师生自由寻找舞伴,随音乐跳《快乐舞》。