教学目标：
1、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。
2、能用who are you？并用i’m进行对话交流。
3、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。
教学内容：
1、对话
orange blue green white
橙色 蓝色 绿色 白色
教具：一个五彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。
step1：师生互致问候。
t: hello, good morning, boys and girls!
哈喽，早上好，男孩儿女孩儿们。
s: hello, good morning, miss wu.
哈喽，早上好 吴老师。
step2:句型“who are you？ i’m…”操练。
你是谁？我是....
t: first, let’s play a game, ok?
首先 让我们玩个游戏吧
1）玩捉迷藏游戏引入句型，教师蒙住眼睛，走进幼儿中摸到幼儿问：who are you？请幼儿回答 i’m… （三次以上）
2）t: next, let’s talk。
接下来 让我们讨论吧
示范：双人活动。
step3: 学习新单词
t: let’s stop! now well, look, i have red coat. how nice! again.
让我们停止讨论吧 现在看 我有个红色的袄 多漂亮啊！
do you like red?
你们喜欢红色吗？ what colour? again.
什么颜色？ 再问一次
1）学习yellow red orange blue green white
黄色 红色 橙色 蓝色 绿色 白色
依次出示彩色花片（组成一朵花）学习单词。分全班—男孩—女孩—小组读。
t: well, now, let’s play an other game, ok?
老师：现在 让我们玩个别的游戏吧，好吗？
2）教师指色片，幼儿读单词。
3）教师读单词，幼儿指（请2—4名幼儿）。
step4: 复习单词。
t: well, this game with colours.
老师：这个游戏跟颜色有关
guess what am i holding?
猜我拿的是个什么？
it’s a magicbox.
这是个彩盒
1）出示彩盒。
t: open the box, it’s a magicrope.
打开这个盒子 这是和
guess first what colour?
猜猜这第一个事什么颜色？
2）请幼儿猜颜色说对单词，即拉出同色的绳子。
猜对了就欢呼“yes”，猜错了，就说“no, sorry”。
t: at last, now look.
老师：最后 现在 看
3）将绳子系在椅子两边，走钢丝。
教师示范，走到什么颜色上，幼儿齐读单词。
请一名幼儿来走，剩下的幼儿读。
