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数学--去超市买东西

(一)目标:    1、幼儿在活动中逐步理解某数添上1就是它的后基数,形成的新数比原数大1。
    2、在已有操作经验的基础上,尝试学习用语言表达5以内数的形成。(二)活动准备:
火腿肠、橘子、纸杯、调羹、水彩笔、牙膏等幼儿人手一份。图片三张。(三)过程:  1、 幼儿去超市购物。
  (1)、情景导入  ,激发兴趣:
    A、 师:今天我们去逛超市,看看超市里有些什么东西,超市里的每一样东西都可以买,一边买一边数数。
    B、 幼儿动手操作,师提醒幼儿一边买一边说说。
  (2)、幼儿相互交流。

  2、 买一送一的游戏活动。
  (1) 师:在你买的东西里,你希望我送给你什么呢?
  (2) 、一边送礼物一边学说:原来有几个,添上一个,是几个。
  (3) 师小结:添上一个以后买的东西要比原来的多。

  3、 兑奖活动。
  (1)、出示图片:讨论图片上的问号、箭头分别表示什么?
  (2)、幼儿根据图意逐一对奖。