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《白云》

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大班语言活动

常熟市辛庄中心幼儿园    朱惠芳

活动目标:1、帮助幼儿根据图片的形象进行合理、大胆地想象,创编出多种帮助小动物的情节。

         2、要求幼儿在教师的引导下,完整地讲述出图片的主要情节发展过程。

         3、引导幼儿在讲述时体验角色之间的情感,感受到帮助别人之后的快乐。

活动准备:1、课件,白云形成的课件,小动物谢谢小动物的课件。

         2、小动物遇到困难的图片:一是小松鼠搬东西;二是小鹿被大灰狼追赶;三是大熊猫受伤了;四是小刺猬想摘树上的果子。

         3、带幼儿观察过白云,认识过白云的形成。

活动过程 :

一、启发性谈话,引出课题。

    小朋友,上次你们观察过天上的白云,白云变形的本领可大啦,它会变成什么呀?

    现在,让我们来看看动画片里的白云,它想怎样变呢?“

二、观看课件,看看、想想、说说。

    1、观看到白云悄悄地飘走了。”

这朵白云为什么不和其它的白云一起变呢?它心里在想些什么

引导幼儿说出白云的想法。

“说得真好,这朵白云不但要变得美丽,还要变得对别人有用处。接下来,让我们来看看这朵白云会飘到哪里,会遇到谁。”

2、播放课件。

“咦,这只小猪怎么了?”

“小猪为什么会这么伤心呢?”

启发幼儿想出可能让小猪伤心的不同原因。

    让我们和白云一起来问问小猪吧。

    播放课件。

    原来小猪过不了河,看不到生病的外婆,小猪心里该多着急呀,白云想帮助小猪,小朋友,我们也一起来动动脑筋,帮帮小猪。”(提醒幼儿和旁边的小朋友商量一下。)

    启发幼儿想出不同的办法。

    小朋友的办法真好,白云也想出了一个好办法,看看白云是怎样帮助小猪的。

播放课件到“小猪高高兴兴地去看外婆了。”

 白云想的是什么好办法呀?

    小猪过了河,心里真高兴,白云帮助了小猪,心里也很高兴。让我们看看白云接下来会碰见谁?

    2、观看到小熊哭着说我要没有家了。

   白云又发现了一件什么事情?

   哎呀,原来是小熊家着火了,小熊多着急呀,它要没有家了,小朋友,快帮小熊想想办法吧,怎样才能又快又好地救火呢?(提醒幼儿一起商量一下。)

   启发幼儿想出好办法。

   小朋友们真动脑筋,白云也很动脑筋,看看它想了一个什么好办法?

    播放课件。

   白云想出了什么好办法?

   唉呀,白云怎么不见了?”

    播放课件。

   咦,白云怎么又出现了呢?

    3、观看白云形成的课件。

   小朋友们真聪明,看,太阳一晒,小河里就会蒸发出水蒸气,升到天空聚在一起变成白云,当白云变成雨落下来,白云也就会消失不见了。

三、完整地观看课件,知道帮助别人自己也会得到快乐。

   这部动画片真好看,让我们完整地看一遍,一边看一边轻轻地跟着一起说。”

    幼儿欣赏,一边看一边说。

   小动物们都喜欢这朵白云,你喜欢这朵白云吗?为什么?

 

   如果你是这朵白云,你愿意帮助别人吗?

四、请幼儿来帮助遇到困难的小动物。

   1、 出示小动物遇到困难的图片。

   小朋友,这些小动物也遇到了困难,有的还很危险,如果你是白云,你会变成什么来帮助它们呢?请你先看看你要帮助谁,你就轻轻地走到这张图片的前面,想一想你这朵白云要变成什么才能帮上它的忙,可以和旁边的小朋友商量一下,等会儿请你讲给大家听。”

   幼儿自由选择自由讲述。提醒幼儿帮完一只小动物后可以再去帮另一只小动物。

   2、请部分幼儿来讲述自己的好办法,要求说清楚我要帮助谁,这只小动物遇到了什么困难,我是怎样帮助的。

   3、播放课件,小动物们向小朋友道谢。“小朋友,谢谢你们,能得到你们的帮助,我们真是太高兴了。”

   小朋友们帮助了小动物,小动物真高兴,你们高兴吗?

   是呀,帮助了别人,自己也会很快乐。

五、幼儿学白云飘的动作,回教室。

   “小白云们,我们一起飘出去玩变形的游戏吧!”

幼儿一起飘出去,在空地玩变形的游戏。