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欣赏散文----------梦

 

大班语言活动<?xml:namespace prefix =o ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

活动内容:欣赏散文----------

活动目的:

1、让幼儿在理解散文内容的基础上,初步感受其语言和意境的美。

2、激发幼儿对文学作品的喜爱。

3、丰富词:披、逗。

活动准备:

1、立体教具一座。

2、布娃娃一个。

3、配乐磁带、录音机各一。

活动指导:

1、以谈话的形式导入  活动,请个别幼儿说说自己做过的梦以及心里的感受。

2、出示娃娃“小妮妮”,引出散文名称,让幼儿完整欣赏配乐散文。

欣赏后提问:(1)散文的名称叫什么?

2)听了这篇散文你心里觉得怎么样?

3、教师边操作立体教具,边引导幼儿再次完整欣赏配乐散文。

欣赏后通过提问,帮助幼儿进一步理解散文内容:小妮妮梦见些什么?

4、让幼儿分段欣赏散文,并借助立体教具和提问引导幼儿感受语言和意境的美,丰富有关词汇。

1)欣赏第1段后提问:小妮妮在梦中变成什么?她在散文中是用哪些优美的句子来说的?

2)欣赏第2段后提问:a、小妮妮梦见什么真美丽?(丰富词:披)

b、小妮妮梦见什么真有趣?她为什么这样说?(启发幼儿想象小妮妮跳舞的形象,并做一做、说一说)

c、小妮妮为什么咯咯地笑?(丰富词:逗)

d、谁把小妮妮抱在怀里?让小妮妮听谁唱歌?

3)欣赏第3段后提问:小妮妮梦醒了,镜子对她说什么?小妮妮怎么说?(结合幼儿回答,渗透热爱和珍惜生活的教育。)

5、让幼儿第三次完整欣赏配乐散文,欣赏后启发幼儿想想,说说自己做过什么甜美的梦。

6、教师与幼儿一起朗诵散文,启发幼儿用适当的动作表现作品的内容。

7、活动结束。

附:散文

 

在梦里,我是这样甜蜜。一朵朵花儿,粉红粉红的,花瓣上闪着露珠,那就是我呀,是我,小妮妮。

暖暖的太阳给我披上金黄色的舞衣,啊!真美丽!轻轻的风教会我跳舞,啊!真有趣!细细的雨给我快乐的沐浴,雨点儿逗得我身上痒痒的,真调皮!静静的大地真像我的妈妈,把我抱在怀里,让我听小溪唱出来的歌曲。

我的梦醒了,镜子说:“你在笑呢,小妮妮。”我呀,在笑我的梦,它是真的,我在祖国温暖的怀抱里,幸福的生活着,一切都象梦一样甜蜜。