童谣是中国古代文化宝库中一颗璀璨的明珠，在中国传统文化中，居于非常重要的地位。下面是皮皮范文网小编整理的作文童谣,一起来看看吧。
作文童谣一：童谣
“一颗星，二颗星，满天都是小星星，爱祖国，爱人民，妈妈送我一颗星。”小时候童谣是我形影不离的“好朋友”，整天都挂在嘴上。到现在，我看了《江海新童谣》这本书，我发现童谣也是一名老师，教会我许多道理。
翻开《江海新童谣》这本书，我读到了一篇“老师辛勤洒汗水，就像蜡烛放光芒。家长工作太紧张，全凭老师热心肠，桃李芬芳遍天下，老师恩情怎能忘!”蓦地，我回想起老师为我们付出的点点滴滴，六年级了，两位老师更忙碌了，当我们作业中遇到困难，她们总是一遍又一遍反复讲解给我们听。课堂上她们总是对我们谆谆教诲，犯错误了，老师则耐心地给我们分析，让我们知道错误，认识错误，改正错误。记忆宛如一张薄薄的宣纸，老师对我们的关心如雨滴在这张纸上化开，对呀老师的恩情怎能忘?我现在真应该好好学习，用我最好的成绩来回报老师。“我们成绩变化大，还是老师功劳大!”
“一朵花，两朵花，学校奖我我奖妈，妈妈工作多辛苦，屋里屋外全靠她!”我仿佛又看到妈妈每天下班回到家，忙着干家务活，还要烧饭，每天都累得筋疲力尽，深夜才入睡，可每天早晨又总是早早地第一个起床，做好丰富的早餐，可我呢，不但生活让她费力连学习也让她费心，我真不应该，我以后一定要帮助妈妈，让她减少点压力，“……采来星星，做成项链，送给妈妈……”
“一位白发公公，买了东西拎不动，拎不动，跑来小峰和小红，你来背，我来拎，一直送到他家中，公公点头眯眯笑……”教会了我乐于助人……《江海新童谣》这本书教会了我许多，使我受益匪浅，我喜欢这本书。
作文童谣二：儿时听的那些童谣
“星星，眨巴眼，小小亮亮，照田野，亮得小稻乐，亮得玉米笑，咯咯，真调皮，小心月亮打你小屁屁……”坐在疏疏的篱笆小院里，皎洁的月色像水似的泻了下来，滋润着大地上的万物，微风吹过，飘来淡淡花香，奶奶哼童谣送来轻轻的音律，让我沉醉。
“小狗狗汪汪叫，小猫猫喵喵叫，小狗对小猫吼，小猫对小狗怒，……”奶奶又开始用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。我在奶奶的熏陶下也对童谣产生了兴趣，便像一条小鱼，在童谣的海洋里畅游。那朗朗上口，语言简短的几句话在村间广泛流行，大家见了面之后便互相说几句，如有生疏之词，便向对方讨论，叽叽喳喳，语不停休。别看小小年龄的我，可是童谣一萝筐，这都是平时耳濡目染的储藏。我随口一张，一句童谣接着一句，小伙伴们都羡慕极了，家里比赛童谣时，我可是老二，奶奶是个童谣、民谣老将了。小时候不上学，学这学的多，让我也从小知道了许多童谣：有的是非常有趣幽默的，令人捧腹大笑;有的是轻松愉快的，让人心旷神怡;有的是庄严爱国的，使人奋发向上，……一个个耐人寻味，我是从小就泡在这些如泡沫般愉悦的童谣澡中的，那如山泉般的旋律滋润着我的全身，使我很喜欢童谣了，每次在院外都能听见老爷爷、奶奶正在家里说童谣，那声音如高楼上渺茫的歌声，着实好听，有时，还偷听别人唱两三句，整个村子一片朗朗地说童谣声。童谣像一颗玉米籽在我村爆火花，让大家的生活有了色彩涂鸦!
儿时听的那些童谣，我一直都记忆犹新，那一句句逗人开怀，又如五月花香飘来。“摇，摇，摇，我的宝宝想睡觉。地上的青蛙呱呱叫，天上的星星在微笑……”
作文童谣三：暮光中的童谣
在遥远的风中隐隐传来了古城的童谣，千年的城市，却有着年轻闪烁的心。即将沉落的暮光中，灰墙后是孩子的唱笑与沧桑的老人唱出的童谣，不急不徐的碎念，却唯有尾音拉得悠长。脚步的细碎与书包的跳动声为这一切符合，伴着声音穿街过巷，又分散开来融进某座小楼或小街。如同扯断了线的珠子四处散落进各个缝隙，似是再寻不回。然而第二日又如见了磁石的铁屑，纷纷聚拢，随着那磁石的牵引，穿街过巷。
风中的歌谣聚了又散了，天上的云朵分了又合了。
清晨不知哪个院落中的学校，哪间爬满青藤的教室里飘出来牙牙学语的小学生清脆欢愉的念声。古老的童谣在孩子的唇齿之间如圆润的珠玉般跳跃而出。那老师的声音，却是舒缓平静，如同初夏的微风，伴着童稚的音符渐飘渐远。
午后不知哪座小楼里的住家，哪个遍植花木的阳台上传出来祖母缓慢和声的清唱。古老的童谣似乎更添了几分古气，在午后微暖的阳光中愈发醺人。间或有幼童轻微的呼吸，蒲扇舒缓的摆动，手掌温和的拍抚，在午后的阳光中酝酿。
暮色里不知哪条映得金黄的小街里，哪面落满阳光的灰墙后又传来了一如既往的童谣。古老的童谣，在风中一日又一日地荡漾了千年。传唱的声音由稚嫩转为沧桑，又由沧桑转为稚嫩;由清脆转为和缓，又由和缓转为清脆。刹那的回忆，却可以永生永世地流转，随风弥散，越飘越远。
优秀童谣传唱活动方案
一、活动目的：
利用网上签名寄语的方式，引导我校学生广为传唱，满足他们的精神文化需求，使他们在传唱优秀童谣中陶冶情操，快乐成长，做有道德的人。
二、活动对象：全校学生。
三、活动安排：
开展网上签名寄语活动。以“六一”国际儿童节为契机，组织开展“传唱优秀童谣、做有道德的人”网上签名寄语活动。3月1日至3月31日，我校学生在中国文明网进行签名寄语，抒发感言，表达心声活动，引导他们广为传唱优秀童谣，抵制“灰色童谣”，快乐成长，做有道德的人。
四、活动要求：
1.高度重视。我校开展优秀童谣传唱活动，是落实中央领导同志重要批示、加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措。
2.精心组织。各班要做好安排，积极协调，发挥各自优势，采取网上签名寄语。
3.务求实效。各班要以组织开展优秀童谣传唱活动为契机，不断丰富未成年人的精神文化生活。要把童谣传唱活动纳入校园文化建设之中，使广大少年儿童在潜移默化中滋养心灵、提高素质，展示良好风貌。
五、活动内容：
学童谣、唱童谣、画童谣、编童谣、演童谣、优秀作品评选
六、活动要求：
1.各班由班主任带队，组织参赛学生按活动类别进入现场。
2.参赛学生要服从指挥，听从安排，按文件要求进行参赛
七、活动程序：
1.主持人开场白：“我们是祖国的好孩子，是讲文明、懂礼貌的新一代，我们要大力传唱优秀童谣，做一个有道德的人。”在传唱童谣中树立正确的人生观、价值观、世界观，在快乐中学习做人的道理。让我们在传唱中得到了快乐，在快乐中受到了启迪。
2.唱童谣：各班选送的选手现场演唱童谣，由评委进行评比。
3.画童谣：同学们自带画具、自选题材进行现场创作。
4.编童谣：各班可把自行编写的好记，易背，适合孩子的特点的童谣作品提交给评委，从中选出优秀作品并进行展出。
5.演童谣：学校德育室从各班推荐的节目中，选出优秀童谣节目，现场表演，并将优秀节目推荐参加比赛。
6.学童谣：学校通过本次活动，把精选出有意义的童谣，融入到一个个生动的卡通形象里做成板块，连同孩子们现场创作的童谣画在活动中心展出，并组织全校学生参观，孩子们通过学和看，心、眼相通，从童谣中得到全面的学习、愉悦身心、净化心灵。
主持人结束语：……一首童谣，一个生活故事;一首童谣，一个生命真谛。每一首优秀童谣都能带给孩子们一份收获。在传唱中，孩子们收获了快乐，学会了做人，学会了正直，学会了热爱生活。