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探索与创新--作文1000字

第一篇:探索与创新

对于”探索与创新”,或许在之前我们还没有多少的”体验”,但自从接触到<电脑>这一课,我想我们对于这一新词,有了更加深刻的体会,探索,有很多人都觉得随便翻翻《十万个为什么》就好啦!可对于“创新”有谁能够更理解?试问:你会创新吗?很多朋友回问我:创新什么?对于像这样的回答,我便不再追问,不懂什么叫“创新”是什么的人,想必也不会“创新”再试问:你们喜欢听流行歌吗?。多数人回答:喜欢。问:写过吗?答:谁写过啊?!你写过?或者:写过,但是能出专辑吗?切!大多是想写,却又不敢写,或者没兴趣,反正,诸多原因,都是在为自己找台阶下。(我也不是在骂这些人,我只是在阐述自己的道理歌王又有意见的请留言)

诸位莫笑,看一看,这或许就是你们自己,到哪儿都高举“探索与创新”的旗帜,在自己的身上却做不到,都要求别人怎么样,怎么样,自己却十分放荡,这算什么。升学,看的是成绩,但很多学校都忽略了学生的潜在能力,扼杀了许多天才。孩子进入到全封闭的学校里,一心一意为学习,也把自己在儿时的梦想、理想、誓言,统统抛到脑后,由“天真的孩子”走到了“书呆子”的行列里,却被老师连连夸奖,自己却十分的不舒服,不明白为什么,却已在被一种力量偷去了“天真”。其实,这就是在一边高举“探索与创新”,一边在扼杀孩子的创新、探索能力。

我母亲朋友的孩子与我是好朋友,有一次她偷偷对我说,她很喜欢航模,但她妈却认为学生只要搞好学习就行了,不让她玩,有一次,她偷偷拿航模去比赛,拿了一等奖,她不敢说,那张奖状是货真价实的,我在“羡慕”的同时,想必,她也在羡慕我吧,羡慕我有自己掌握的爱好,羡慕我有一个开明的母亲,羡慕我有一个快乐的童年。可怎么办呢?或许她母亲看见奖状后会理解吧,但,在压力下,她不敢去给她妈看,怎么办?请大家好好反省一下自己吧!其实,有时候,在无形之间,我们已经伤到了别人,最简单的例子:金秋时节,开满了桂花,有时也许你只是想闻一闻,可你却不小心的碰下好多桂花,本来是无心的,甚至只想赞美一下桂花,可你伤了它。这创新了吗?似乎是没有吧。

或许只是想探索一下,但创新似乎在无形之中灰飞烟灭了。

有的人作文跑题,但他由于自己的一件太充沛了,聊着聊着就跑题了,很多人批评他,甚至嘲笑他,说你的作文不仅跑题而且不创新,试问,你们创新了吗?这陈年已旧的批评人的方法,创新吗?你有为此探索过吗?

再说别人的同时,请考虑好自己所存在的问题,也不要片面地对待别人,任何事物,都有:探索与创新的空间。

第二篇:探索与创新

7月13日,我在爸爸的陪同下参观了世博园E片区。

排了半小时的队,我和爸爸进入了上汽-通用馆,在看了一些地球资源因汽车而消耗殆尽的数据后,我不由得大吃一惊,心想:我们一定要环保节能、植树造林,也不一定可以挽回这些巨大的损失啊!

随着人流,我和爸爸来到了电影院。这部电影讲述了2030年关于汽车的两个感人故事:一个是一对恋人之间发生的故事,一个是盲人音乐家和她女儿之间的故事。我看了,不仅为那故事的情节所吸引,更为2030年汽车大胆的改良所惊叹不已。这部电影令我难以忘怀、浮想联翩。

我发现,电影中的概念车都会飞,而且十分小巧,所占车位只需现在车位的十分之二,既节省土地资源,又十分环保。它颠覆了道路是个平面的概念,打破常规,把道路分为第一层、第二层、第三层、第四层……各种车辆分层行驶。我觉得这个创意很不错,非常科学、合理。深化了“城市,让生活更美好”的世博会主题。

我想给功能尚未完善的概念车提几点建议:一、在车中增设酒精测试仪。每次开车前都要测试,如果司机酒精含量超标,车就会被自动锁住,只有输入目的地才能自动驾驶;二、事先输入家的位置,在忘记自己爱车停在哪儿的时候,只要在车钥匙上按“回家”键,爱车就会自动回来。

在未来,随着科技的进步,这非常有可能成为现实。让我们为地球的明天共同努力吧!

第3篇:创造美好的生活

在现实社会当中,往往有很多人想创造好的生活,却往往都得不到。因为他们在小的时候,就没有建好生活的桥梁。有的建歪了,有的建得很好,还有的呢?建得不高不低,不长不短刚刚好。

我的桥呢?建得不高不低,不长不短刚刚好,属于中等吧。建立好的生活要从小到大。学习是首要的。

在中学时代,学习是最主要的,因为中学到高中到大学甚至博士硕士,中学是最基层的,我们要怎样才能让中学更美好呢?

在很小很小的时候,妈妈要我学这学那的,我什么都不想学,后来妈妈对我说的一些话,使我受益匪浅,这一辈子都可以受用,我当然也不会忘记。妈妈她跟我说:“你小的时候不学到一点本领,到长大怎么找工作啊!再说了,人不能懒惰的,生活要靠自己的双手去创造,不是一生下来就有一个美好的生活,如果是这样的话,世界上就没有贫困家庭了,知道吗?”

我不记得,当时我说:“我还这么小,不能再大一点吗?”妈妈又告诉我:“你要养成这一个习惯,从小到大再到老。现在还有一些六七十岁的老爷爷、老奶奶还不是上大学。”我说:“他们这么老,干嘛还要学习啊!”妈妈又语重心长地对我说:“因为她们知道他们小的时候,没学到文化,现在要学文化拿文凭,所以就去学习,不是有活到老,学到老这句话吗?”我终于被妈妈的话说服了,所以就答应了妈妈。

学习文化很重要,它不仅可以让你更好的找到工作,还可以建立好生活的桥梁,创造美好的生活,是靠自己的双手来创造的。

第三篇:探索与创新

口气读完手中的书,不由得心潮澎湃:

了不起,了不起!

波兰女孩多明尼卡?芭兰,一名哈佛大学学生,在完全不懂中文的情况下,独自由伊斯坦布尔经乌兹别克和哈萨克,向东,穿越天山、黄土高原和沙漠到北京,再经深圳、香港转往台湾。有几个人敢这样做?她能在夜幕中一个人骑车进入沙漠,到达阳关;她能挨着饥渴爬上司马台长城的最高点;她能忍着病痛玩遍紫禁城;她甚至能寻找到天山尽头的小教堂去住宿……这已经不是一般意义上的旅游,它带有探索的意味。那么,是什么使她决心这样做并能坚持下来?我想是因为多明尼卡具有一种百折不挠的毅力,更有一种勇于探索创新的精神。

这个金发女孩移民美国四年就进入哈佛大学社会学系。她精通五国语言,曾志愿去波士顿贫民区及斯洛伐克教书。去乌兹别克斯坦做学问又获欧奈尔国际研究奖学金。此后便独自走过中国。其实哈佛约有百分之七十的学生曾出过国。哈佛也鼓励学生外出,越偏僻越好,甚至有奖学金赞助。多明尼卡的中亚、中国之行,就是这种鼓励的产物。只有在实践中,才能获得丰富的人生体验,积累丰富的人文素养,养成豁达的人生态度。哈佛之所以具有如此活力,如此声誉,应该是与它包括鼓励探索在内的许多教学方法分不开的。

与这位哈佛女生相比,中国的家庭和学校是不是把孩子宠得太娇,教得太死了?一个中国学生,在语言不通且只带了少量钱的情况下,是否敢独自走进哪个国家?中国的老师家长们,又放得下心让孩子这样做吗?古人教诲道:读万卷书,行万里路。然而,又有几个人能“背着书包走天涯”呢?恐怕只是天天把头埋进课本中罢了。

中国学生在国际数理化奥林匹克竞赛上屡屡摘金夺银,但要说到发明创造,能达到“世界级”水平的恐怕为数不多。青少年正处在最富想象、最有创新精神的年龄段,为什么中国青少年在这方面的灵感枯竭了呢?中国的孩子不用功吗?椐统计中国学生用于学习的时间在世界上排首位。

我想,怕吃苦是探索创新的敌人,而中国的不少青少年就怕吃苦。在一次中日合办的野营拉练中,中国学生受不了长途跋涉之苦而中途退出了,日本的学生则没有一个退出的,再苦再累也都坚持到最后。相形之下,中日青少年在吃苦耐劳方面的差距多么明显。

同时,沉重的负担,枯燥的学习也束缚了学生们渴望自由和创新的思想。试想,如果哈佛也因其是名校而对学生施以重压,抑制了学生的思维,那么哈佛还是哈佛吗?如果多明尼卡也因为进了哈佛而对压力与竞争产生恐惧,不思探索创新,她又怎能拥有这般人生?须知许多东西不是学校课本上所能学到的,必须亲自尝试后方能知晓。

读了《我独自走过中国》,感动之余,我静静地深思着,我想,对每一个人来说,一样的青春会有不一样的内涵,也会有不同的人生历程。但不管怎样,唯有不断探索与创新的

人生才是精彩的人生。而这对于缺少创新精神的中国学生来说,无疑会有更大的借鉴意义。