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学骑马初一优秀作文品读

对于我,马代表着许多深远的意义和境界,而它又是不易拥有的。下面是小编为你带来的学骑马初一优秀作文品读,欢迎阅读。

篇一:学骑马

这个暑假我学骑马。

那天妈妈找出一只马。对我说“自己学着骑吧。”我握着龙头,脚向前轻轻一蹬马像一颗子弹似的冲向前方。因为是下坡路,前方有一棵小树,可是现在看来它是多么的高大,多么粗壮!快要要撞上去了“妈呀”正当我绝望时,我看到是前面银色的东西。让我感到还有一丝希望,我用自己最大的力气按下去。闭上双眼。我感到马停了。我惊讶的叫起来。这是妈妈飞奔过来:“你是怎么骑马的,吓死我了。”

我惊魂未定指着按着的地方对妈妈说。

妈妈点点头说:“你去后面院子里练习吧。”“好。”我应声扦马。

走进院子坐上去,这是有一只狗正朝我追过来,我手慢脚乱和刚才方法一样,不过这次是用两只脚一起用自己最大的力气往前蹬,“咚”然后我的下巴撞到一个大石头上,下巴给撞开了,这是我看到那只狗飞奔而来,我顾不得疼痛,马上站起来坐上马用力蹬,发现前面是向右转的路我的脚不停地蹬,把龙头小心地向右转,那狗也真是笨刚向我扑来我转了一个弯,它一下子撞到了墙上我在一边哈哈大笑,这是这只狗像一头发怒的豹子,我看情景不对赶快骑自行车冲回家,关上门那叫一个字“快。”

我就是这样骑会马的。虽然学习方法不同,但我还是学会了。

篇二:我爱马

一生爱马痴狂,对于我,马代表着许多深远的意义和境界,而它又是不易拥有的。

马的形体,织着雄壮、神秘又同时清朗的生命之极美。而且,他的出现是有背景做衬的。

每想起任何一匹马,一匹飞跃的马,那份激越的狂喜,是没有另一种情怀可以取代的。

并不执着于拥有一匹摸得着的骏马,那样就也只有一匹了,这个不够。有了真马,落了实相,不自由,反而怅然若失。

其实,马也好,荒原也好,雨季的少年、梦里的落花、母亲的背影、万水千山的长路,都是好的,没有一样不合自然,没有一样不能接受,虚实之间,庄周蝴蝶。

常常,不想再握笔了,很多次,真正不想再写了。可是,生命跟人恶作剧,它骗着人化进故事里去活,它用种种的情节引诱着人热烈的投入,人,先被故事捉进去了,然后,那个守梦田的稻草人,就上当又上当的讲了又讲。

那个稻草人,不是唐吉诃德,他却偏偏爱骑马。

这种打扮的梦幻骑士,看见他那副样子上路,谁都要笑死的。

很想大大方方的送给世界上每一个人一匹马,当然,是养在心里、梦里、幻想里的那种马。

我有许多匹好马,是一个高原牧场的主人。

至于自己,那匹只属于我的爱马,一生都在的。

常常,骑着它,在无人的海边奔驰,马的毛色,即使在无星无月的夜里,也能发出一种沉潜又凝炼的闪光,是一匹神驹。

我有一匹黑马,它的名字,叫做--源。

篇三:可爱的小布马

妈妈到外地游玩,给我带回一个小布马。我高兴极了,我非常喜欢这个小玩具——小布马。

小布马有一对亮晶晶的小眼睛,一双圆圆的耳朵,一个正在微笑的小嘴,看起来十分可爱。小布马有四条粗壮的腿,非常神气,它有一条细细长长的尾巴,在那左右摇摆。小布马全身穿着蓝色的花衣,好像说:“我是独一无二的小布马。”

小布马是我的学习小帮手。有一次,我有一道难题不会做,急得我直挠头,当我看见小布马的时候,它好像是一位老师,对我说:婷婷,不要慌张,慢慢思考,我相信你一定能做出来的,”我看着小木马,心里慢慢平静下来,回忆老师讲的方法和技巧,结合课堂所学的知识,我豁然开朗,把这道题做了出来,我兴奋地看着小布马,小布马好像说“你真棒。”你说,小布马是不是我学习的好帮手呢?

小布马不仅是我学习中的伙伴,而且还是我生活中的好朋友。有一次,妈妈带我去逛街,我想把小布马带去,可妈妈不允许,可我很想和小布马在一起,悄悄把它放在口袋里,在路上,小布马好像从我口袋里探出了头,看着这精彩美丽的世界。

有时,我会和小布马一起睡觉;有时,我会和小布马一起玩耍;

有时,我会和小布马一起做作业;它给我的童年生活带来了不可缺少的乐趣,我爱我的小布马。