一次偶遇，我看见了“高考0分作文”。
粗粗一看，不想这里边竟别有洞天。
这0分作文里，70%出自学霸之手，作文文笔流畅，思路清晰，行云流水般流畅。略摘几段，供君品味。
“我便如同窗台上的那只苍蝇，前途一片光明却总也找不到出路。”
“尽管我知道，上了大学和没上大学的结果是差不多的——成为一名不怎么光彩的待业青年。”
“1995年，我3岁的时候，我开始上幼儿园，每天开始期待老师能发小红花给我，可直到1997年，我结束了幼儿园生涯，也没得到一朵。”
“题目虽坑爹，文采亦飞扬，阅卷老师大笔挥，0分被打上。我表示很受伤，我问，为什么会这样？老师大怒曰，文采有毛用，关键是思想，一是要和谐，二是不乱讲（以下涉及敏感词）……”
满分作文大家肯定早已看过无数遍，在这儿就不多说了。
满分与0分，两个极端，风格迥异，一个是赞扬，一个是批判，满分作文可圈可点，好词连篇；0分作文同样不逊，妙语巧夺天工。从文采上讲，可谓势均力敌。从风格上讲，0分作文较为直接，而满分作文注重侧面描写和抒情，意境大体优美；0分作文记叙着我们身边真实的事，可满分作文却不一定为事实。可，为什么，编造的事物，可以得满分，而真实的事物，沦为0分？
不是提倡“百花齐放，百家争鸣”吗？
“言论自由”不是公民最基本的权利吗？
老师们会说：“作文题材敏感。”
何谓“敏感？”就是“不好妄下定论的事物。”
何谓“不好下定论？”就是因为涉及事物信息量大，涉及人员复杂。说白了，就是“说不得”的人。
不让人说，固然是为了“遮羞”，可是，为什么不让人说呢？或许，有些领导们怕“伤及池鱼”了吧？
退一步说，食品安全只处罚个人而中央不出新的、更细致的法律，处罚了又有什么用呢？只从小家找原因却不审视大家的不足，小错终将酿成大错。
为什么不能用一颗平常心来面对0分作文呢？对那些明知会得0分却仍然对国家抱着希望的人，是不是应有更多的思考呢？
不能也不敢再写了，再写等会儿也被打个0分……