每个成长中的青少年，要说自己没烦恼，那是骗人的。世界上没有一个人没烦恼——除非他不是一个人。但，有烦恼并没有错，关键是如何对待它。
——代题记
那是在一份冬天，我去了奶奶家。
在县里，我找到了儿时的朋友，想当初，大家一起玩——无忧无虑。如今，再回头来看他们，却都已长成小伙子了，没有了儿时的活泼，取而代之的，则是因学习的沉重而满脸疲倦的神情——听说了我的回来，都来迎接我时我所观察到的。当我提议去玩时，他们却一个个摇头，对我报以苦笑，有的说：“我还得回家写作业呢。”有的说：“我妈妈规定我每天背书，今天能出来已经是万幸了，怎能在玩？”刹那间，我似乎感到了他们的苦恼于厌倦，我的心也一下子沉重到了极点，望着他们已布有血丝的眼，我感到有无数的烦恼向我冲来，狠狠地冲来——要把我冲垮。
过了一会儿，他们的回去了，只剩下我一个人孤零零地站在空地上，怎么办？怎么样才能把他们从作业的苦海里救出来？怎么办？怎么样才能使他们开心快乐呢？为了达到这一目的，我闷极了，但我不甘心让他们整日与书本为伴。
难道青少年的职责是没命的去学习？
难道青少年必须成为学习的机器？
难道青少年只能读死书，不可以活学吗？
不！不！不！
青少年的职责是学习——快乐轻松的学；有快乐就有自信，有自信就会成功，这不是一个机器可以办得到的；长年累月读死书的人，他们本来有的坚强的意志已经背磨没了。
我终于找了一个借口把他们约了出来，微风轻轻地吹着，带走了我们的烦恼……