对传统文化的坚守与期望
——读《皮影班》有感
《皮影班》这本书主要写了麻青拜师学艺，在戏班子里慢慢成长的故事，刻绘了中国传统民间技艺皮影戏的特色。
皮影班中的人如:麻青、阿荡、美叶、黄痣等孩童都在学艺的相互陪伴与砥砺中，在皮影制作、童谣传唱、肉影班衰败竽情境渲染中，将中国传统技艺的当代命运一一浮现，传统技艺在他们那得以传承。这部作品不仅洋溢着孩童学艺时的稚气和趣味，也沉潜着传统技艺的民间基础和当下非物质文化遗产没人传承的困境。
文中的麻青在拜师学芒的过程中，遇到了几个和他年纪相仿的孩童，他们在学艺的过程当中，相互陪伴，经常发生点趣事，也时常被师傅批评，是有难同当，有福同享的好朋友。当然，他们也会分别，美叶考上师范学校了，但她却还是很倦恋这八年以来自己在庆德班的往事，忘不了师傅师娘和那几个好朋友。后来阿荡也要离开庆德班学武术了，走时，他也万般不舍，师傅带他去他爷爷坟头，他觉得对不起爷爷，没能完成他的遗愿。黄痣也离开丁庆德班，庆德班走了好多人那么多个好朋友中，好像只有他留了下来。他一直坚守着对皮影戏的热爱，他坚信皮影戏只是一时被人冷漠，终有一天，它还是能重上舞台的。师傅也将自己的看家本领教给了麻青，麻青机灵，也就学会了。多年之后，美叶带着儿子影儿回来，影儿喜欢皮影戏，师傅很高兴，为他表演了一场皮影戏。
《皮影班》中的那些工匠艺人为我们诠释了仙什么叫作‘工匠精神‘，他们对皮影艺术的坚守值得我们尊敬。传统文化和传统技艺需要后人来传承，不能让这些技艺消失，我们 需要支持传统技艺的复兴。我们要像皮影艺人一样，坚守并深爱传统文化，并对那些传统文化的前景充满信心与期望。