【第1篇】
理性的阳光——读《爱的教育》有感
爱如冬日的一缕阳光温暖你的心灵，爱如沙漠中的一弘泉水滋润你的心灵，爱如雨天中的一把雨伞感动你的心灵，爱能融化心中的玄冰，爱能照亮远方的阴霾……
爱是什么？爱对我来说是一个朦胧的概念。“大爱无形且无言”，那什么又是大爱呢？马克思说过：“每当我迷茫时，我都会问一下书。”好吧！我带着无数的问题看了《爱的教育》一书。
在书中那么多感人富有已经的爱中，我选择了友谊和师生情。友情如黑夜的一盏明亮的灯，它会在你感到孤独，害怕，迷失方向时陪伴着你，给你勇气和信心，给你力量和前行的方向。友情如泥潭中的一叶方舟，带你走出困境，走向未来。要是有一天有人问你：“同学之间什么才是最真的？”你该怎样回答，要是我，一定会说：“同学之间友谊才是最真的，最值得你去珍惜的。”因为当你遇到挫折和困难而灰心丧气，情绪低落的时候只有朋友会安慰你，鼓励你，一起陪你难过，流泪，伤心……不过是人都会有这样一个特点：失去了才懂得珍惜，可要是因为你的大意而错过一个真心的朋友的话那可就晚了，也许你这一生都不可能再遇到真心的朋友了。虽说人生如一次无中途的列车，但你不要这样而失去窗外的风景，又时你看一看窗外的风景会有不一样的收获。千万不要因为列车的速度而无心情去看窗外的风景。友情就如窗外风景，又是你只要回头看一下就会找到友情。
老师和学生之间是有情的——师生情，并不像旁人所说：老师一点也不爱学生，他们只知道让学生不断的写作业……其实事实正相反，他们是爱我们的只是不知道用什么方法去爱。如果，我们静下来认真的回想，你就会明白老师为什么要那样对我们，他们让我们多做作业是为了更好的张伟所学的知识，老师惩罚我们是因为我们所做的太让老师失望寒心了，所以老师想用惩罚来让我们迷途知返。在私底下老师是一个慈爱如父母的人，他们的严厉只会出现在课堂上。老师之所以这样做是因为不让我们在长大之后有所悔恨。老师如一块指向牌，当我们迷路是为我们指引方向，找准前进的方向，老师如天上的启明星，让我们在孤独寂寞是为我们照亮，好让我们找准时机，放手去做。
如果有人问我世界上最富有理性的力量是什么，我会不假思索的回答：“是朋友见纯真的友谊与浓浓的师生情！
【第2篇】
暑假里，姐姐推荐了一本意大利作家亚米契斯的《爱的教育》给我。我就开心地读起来。
故事从《开学第一天》开始，到《告别》结束。以日记的形式讲述了与小学四年级学生安利柯有关的故事。故事中有勇敢救人的洛佩蒂，心地善良、乐于助人的卡隆，刻苦学习、孝敬父母的玻莱克西，坚强自信的奈利。故事展现了纯真的友谊，深厚的师生情，感人至深的亲情。同学没有什么东西，大家就会借给他，为了帮助扫烟囱的孩子，大家宁愿放弃自己要买的东西。女老师“像母亲爱自己的孩子一样爱着学生。”在不教那些孩子的时候，还会抽看他们的作文，去他们家里家访，觉得自己的身体不行了的时候，亲吻每一个学生的额头，含着眼泪与他们道别。爸爸、妈妈为了生活努力工作，从来没有抱怨。姐弟俩愿意与父母一起面对生活中的困难。平常的故事中包含着深深的爱。
生活中，我们和同学一起迎着朝阳去学校，在草地上开心地奔跑，把风筝放上蓝蓝的天空，一起度过快乐的学习时光，他们的纯真、善良让我们感动，他们的无私帮助让我们勇敢地面对困难。可是，我们却常常因为一点小事就和他们生气、争吵，甚至动手。等到同学分开了，难以相见的时候，才会感到后悔。与故事中的同学比起来，我们有时真的太自私了。
我们的老师和书中的老师一样伟大，他为我们操碎了心。早晨，他总是第一个来到教室等着我们，一个一个检查我们的作业，耐心地指出作业中的错误，要求我们改正。然后就会大声地和我们一起朗读他推荐的文章，发现大家读得有进步的时候，他总会露出开心的笑容。上课了，他总是随着铃声走进教室，从不迟到，他绘声绘色地讲课，俯下身来参加我们的讨论，从不厌烦。下课了，他又会和我们一起做游戏，实在太累了，就会在一边看着，只是怕我们在玩耍的时候出现什么意外。放学了，同学们都高高兴兴地回家了。老师又要开始家访了，等到天快黑的时候，老师才会一身疲惫地回家去，可是，家里这时候可能还没做饭。有时老师生病了，讲课时声音沙哑、眉头紧皱，实在坚持不住，就会手撑着黑板歇一会，然后继续给我们讲课。我好几次都看见老师在办公室里把不同颜色的胶囊放进嘴里或者是把一些粉末在水里搅一搅，皱着眉头喝下去。可是有的同学却对老师的付出无动于衷，甚至还在背后说老师的坏话。有的家长还会到学校找老师的麻烦，这是多么不应该呀！没有老师的教育，我们从哪里得到知识？
我们的父母整天辛勤地劳动着，却从来没有一句怨言。给我们买好看的衣服，烧好吃的饭菜，自己却省吃俭用，从不乱花一分钱。我们生病时，他们就会忙前忙后，甚至整夜不睡，守在床前。当我们取得好成绩的时候，他们就会高兴地夸奖，当我们遭受失败与挫折的时候，他们就会微笑着给我们鼓励。如果说父爱如山，那我们就是山上的一颗小树，如果说母爱似海，那我们就是海里快乐游泳的小鱼。父母给了我们人生的一切，可是我们却不知道体贴他们，认为他们的付出都是应该的。当他们劳累一天回到家里的时候，我常常是正迷着自己的动画片，而忘了给他们倒上一杯茶。爸爸给我买的书，我大多是走马观花，不求甚解。倒是经常在父母指出我的缺点和错误时，和他们顶嘴或者根本不当一回事。和书中的孩子比起来，我真是感到羞愧。
《爱的教育》就像一条清澈的小河流过我的心田，那声音悦耳、动人。
【第3篇】
学会爱，回报爱——读《爱的教育》有感
爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。
—— 泰戈尔
爱是什么？爱在哪里？每个人都曾经这么问过自己。可是我始终没有确定的答案，说不清爱是什么，爱看不到也摸不着，犹如我们必须的空气，时刻弥漫在我们所能接触到的周围，却没有被我们察觉。《爱的教育》正是帮我们把生活中细小的爱放大，让我们足以发现它。
《爱的教育》通过一个三年级孩子的视角以日记的形式向我们讲述了小主人公安利柯，文章没有过多的华丽的辞藻，朴实的语言却句句透露着一个“爱”字。父亲的爱，母亲的爱，兄长的爱，老师的爱……都化成一个个故事。其中最令我感动的就是每月故事《小抄写员》。
《小抄写员》表达的是一个贫穷家庭的孩子对父亲的关怀之情。小叙利奥的家境不好，家里子女又多，于是父亲忙完了一天的工作晚上还要在家里抄写文件补贴家用。看着爸爸鬓角的白发一天天多了起来，小叙利奥便想帮爸爸一起抄写，多赚一点钱好让爸爸少累一些。可是爸爸坚决不同意，小叙利奥只好等到每天半夜家人睡下了偷偷地起来抄写。这样一来家里的经济情况改善了很多，但是小叙利奥却因为每晚抄写睡眠不足，所以上课不能认真听讲，回到了家里也没有精神。爸爸发现了便生气地责罚他。小叙利奥觉得十分委屈，但他仍然决定继续这么做下去。直到某天晚上爸爸才发现这个小秘密，才知道自己一直误会了叙利奥并且十分内疚。
读这个故事时我想的便是中国那句古话“穷人的孩子早当家” ，叙利奥一出生就在一个不富裕的家庭，然而他没有抱怨。不仅努力学习，还选择默默地为爸爸分忧，为家里解决一点困难，面对不知情的爸爸的批评，他仍然坚持了下来。这体现的不仅仅是一种责任感，更是叙利奥对父爱的报答。
我们每天都在说爱，接触爱，生活在爱里的我们却总是会不经意地忽略了爱。《爱的教育》中,把爱比成了很多种不同的东西,的确是这样但又不仅仅是这样，.我想,“爱是什么”？永远不会有明确的答案了，但我知道“爱”是不分范围的，小到朋友的排忧解难，父母对孩子无微不至的关爱,甚至陌生人的一个微笑。大到捐助贫困学生，捐献器官。我们习惯了爱所以把它当成了理所当然，我们要学会爱别人，学会发现爱。
像空气一般纯洁的爱也会被“弄脏”甚至“消失”,所以我希望更多的人去感受一下这部小说朴实语言中深厚的爱,我想这些洗涤心灵的文字将会把这种纯净的“血液”带给更多的人。
指导教师点评：
爱无时无处不在，能让一个孩子学会用一颗爱的心灵感受点点滴滴的爱，看来，《爱的教育》这本书值得读。