今天上课时，老师从包里抓出一大把硬币，有一元，有五角，有五分……我觉得很奇怪：上课时要硬币干什么？难道要数钱？这时，老师说：“今天，我们就是要来写硬币的。”我想，硬币有什么好写的呀？（开篇设疑，引起读者兴趣。）
老师让我们仔细观察这些硬币。留给我够印象最深的是一元和五角硬币。一元硬币正面的中间，写着一个大大的“1”元，在它的左边是一个拼音“YIYUAN”。上面一圈刻着“中国人民银行”六个小字，下面写着“20xx年”，我由此可以知道它是20xx年发行的。再来看看一元硬币的反面：正当中是一朵盛开的菊花，花瓣舒展开来，略微有些卷，它弯着那婀娜的身姿，像是在舞蹈。（观察仔细，想象力丰富。）硬币的上面一圈是“中国人民银行”的拼音。一元硬币是圆形的，比我大拇指的指甲盖还要大一点，它可是所有硬币中的“老大”。硬币银光闪闪的，十分耀眼。它对我们来说很薄，但对所有硬币来说，它是最厚的。一元硬币很硬，闻起来有一股金属味。老师又拿出一枚五角硬币。它正面刻着“5角”二字，上面同样也写着“中国人民银行”，下面也写着“20xx年”。五角硬币的反面是一朵美丽的荷花，正穿着粉嘟嘟的裙子随风摇摆。荷花下有一片荷叶，有了它的衬托，荷花显得更美了。（语言生动、优美。）五角硬币也是圆形的，但它和一元硬币比起来，要再小一周。它是金色的，简直是名不虚传的“金币”，金光闪闪的，漂亮极了。（还能和一元硬币相比较，表达更清楚。）它比一元硬币要薄一些。
老师开始扔硬币了，我们则竖起耳朵认真分辨。听，1元硬币的声音像敲钟一样“嗵”地落地了；5角硬币的声音像小鞭炮一样“咚”地落了地；2分硬币像三角铁的声音一样“叮”地落了地。最有趣的是1分硬币，既像小鸟叫，又像小铁片撞在一起的声音，非常清脆。（把五个硬币落地的声音特点都写出来了，细微的差别昭然若揭！非常好！）
我的同桌打乱了硬币的顺序给我猜硬币。“叮——”，一个清脆的声音传入我的耳朵。“是2分硬币。”我说。同桌说：“你猜对了！”她再扔：“当——”我想了一会儿，说：“是5角吧？”她笑嘻嘻地说：“不对！再猜。”“是1分吗？”我问。“也不是，”她笑了，“只有一次机会啰！”“应该是5分吧！”我又说。“答对了！”接着，我把硬币打乱了顺序，背对着她。我选了一个1元硬币。“嗵——”，它落了地。同桌说：“是1元吗？”“答对了！”我说着又拿了5分硬币往地上一扔：“当——”“是5角吗？”我想逗她：“恭喜你！答错了！”“是5分吗？”“对了！”她开心地笑了。（互相猜硬币的有趣过程写得很细致。说明你是个会思考、会表达的孩子。）