小学五年级上冀教版5单元作文：生物学家童第周
我最尊敬的一位科学家就是我国卓越的生物学家童第周。
童第周是我国生物科学研究的杰出领导者。他的核质关系理论开拓了发育生物学和分子遗传学研究领域。
童第周在校读书时就非常勤奋。童第周17岁才读中学，可他的成绩全班倒数第一。他为了赶上同学们，每天加班加点学习。一天深夜，教数学的陈老师办完事情回到学校，发现昏黄的路灯下有个瘦小的身影在晃动，陈老师想：这么晚了，谁还不回寝室休息呢?陈老师带着疑问走过去一看，原来是童第周正借着路灯光演算习题。“这么晚了你怎么不回寝室就寝呢?”“陈老师，我要抓紧时间把功课赶上去，我不要倒数第一。”陈老师望着童第周瘦小的身躯，关心地劝童第周回去休息。童第周也答应，可陈老师刚转身离开，童第周又站在路灯下捧起书来读。陈老师被深深地感动了，为自己有这样的学生感到自豪。
童第周是一个孜孜以求的人。春天，大地复苏，是金鱼繁殖的季节，为了探索生物遗传性状的奥秘，年过古稀的童第周，开始了新的探索。他选择了金鱼和鲫鱼作为他的实验材料。实验室里，童第周坐在实验台前，助手们在紧张地忙碌着，做着实验前的准备。一切都在有条不紊地进行着，童第周想通过这个叫做核酸诱导的试验来证实他自己在科学研究上的设想。金鱼排卵了，排出的受精卵比芝麻还小。助手们把他们已经提纯过的鲫鱼卵的核酸，迅速送到童第周的手边，童第周用他的那双灵巧的手将这些核酸注入了金鱼受精卵的细胞质内。他想看看鲫鱼卵的核酸对金鱼的受精卵是否有影响，看看这种金鱼受精卵长大而成的金鱼性状是否会发生变化。从清晨到下午两点，八个小时过去了，实验在一批接一批地进行，坐在实验台前的童第周，已经是腰酸背疼、饥肠辘辘了。但是，他还是顽强地坚持着，一丝不苟地操作着。助手们都看不过去了，要知道，童第周已经是70岁高龄的人了啊!“童老，您休息一会儿吧!”一位助手忍不住地说。童第周摇摇头说：“应该记住，我们的事业需要的是手，而不是嘴!而且，你们不是和我一样忙吗?”童第周就是这样，以身作则，严格要求自己。不久，这些由动过手术的受精卵产生的金鱼也慢慢长大了，奇迹也出现了。童第周和他的助手们惊喜地发现，一些金鱼出了奇妙的变化：在发育成长的320条幼鱼中，有106条由双尾变成了单尾，金鱼表现出鲫鱼的尾鳍性状!这些鱼既有金鱼性状，又有鲫鱼性状。这说明，从鲫鱼中提取的核酸对改变金鱼的遗传性状起着显著的作用。同时也说明童第周带领同事们向科学的高峰又迈出了一步。
这就是我最敬佩的童第周，一个执着、孜孜以求、锲而不舍的伟大科学家。