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记一次开卷是否有益的辩论会作文五年级

开卷是否有益的辩论会作文一

今天早晨,五年级八班洋溢着紧张而又凝重的气氛。“叮铃铃,叮铃铃!”清脆悦耳的铃声响起,我们的班主任——张老师大声宣布:“508班‘开卷有益,开卷未必有益’读书辩论会现在开始!”顿时,教室里响起了热烈的掌声。这掌声打破了原本安静的气氛。紧接着张老师又宣布了这次辩论会的要求:“正反双方围绕自己的观点展开讨论,双方辩手一定要互相尊重,做到以理服人,切忌蛮横无礼。

张老师的话音刚落,正方选手“张晗笑”就开始了自己的演讲,张晗笑真不愧是我们班的“铁嘴”,一照面便强调了自己“开卷是有益”的这一观点,接着她又以我们本单元的课文为例,说明了读书的重要性。张晗笑这里的演讲一停,便响起了雷鸣般的掌声,似乎给我们反方轰了一枚大炮。

可我方也毫不示弱,派出了我们的一号“辩论高手”——王宏扬。他的观点是“开卷未必有益”。他列举当前的种种情况,有些青少年看了一些武侠、爱情之类的小说,后来走火入魔,荒废了学业,还有些人看了一些不健康的书籍,非但没有做到“开卷有益”,还走上了犯罪的道路。顿时,引来了我们反方的啧啧称赞。我作为一名反方的队员,似乎感到了扬眉吐气。

正方听到了这句话似乎没有了一丝头绪,可就在这时,正方队员王宁儿站了起来说:“漫画书虽说不好,但也有一些好词好句,它可以将作文写得更加幽默风趣。”从实际上讲,这一招确实厉害,幸亏我察觉到了一丝漏洞。于是,我果断地站了起来,理直气壮地发表了自己的意见:“看漫画是可以提高作文的幽默度,但你说还有好词好句是不可能的,它本来就没有几个字,哪来好词,我看只有一些很通俗的话罢了。”霎时,我方就像如释重负似地伸了个“懒腰”,可对方却不禁打了个“寒战”,教室里鸦雀无声。

张老师见了现在的场面到了如此地步,便肯定了我们双方准备充分,有理有据。接着,张老师又对我们强调了:“其实双方的观点都对。读书是可以提高我们的道德情操和鉴赏能力的。如果你从书中汲取营养和养分,你必将受益终生。”

开卷是否有益的辩论会作文二

那是 星期三上午,在教室里,我们围绕了“开卷有益”这个话题举行了一次辩论会.同学们分成正反两面三刀派,同学们表情严肃,个个摩拳擦掌,似乎要进行一场对抗赛.一开始,正反方都不约而同地举起手来,夺取发言的机会,正方先发制人,把这次发言的机会抢到手,正方代表高家俊强调了正方的观点“开卷有益,引用了伟人的成长离不开读书,读书可以实现远大的理想.”话音刚落,我们反方也不甘示弱,反方代表陈芷妍反驳道:“开卷未必有益!”她列举了当前的种种现象,一些同学可能都喜欢看武侠、言情之类的小说,他们一旦看迷了书,便会走火入魔,那他们上课一心只想着书,没心思学习,成绩就会一落千丈,还有些人被书中的情节所吸引,模仿书的人物,从而走犯罪的道路.” 正方的辩论手顿时鸦雀无声.“这一招果然厉害!” 我心里窃窃偷笑.听完正反两方的激烈辩论后,何老师做了总结:“看书有好有坏,就是让你如何选择这些书,这次我宣布,反方因为理据更充分,更有力,反方获胜!”话音刚落,我们反方顿时响起了欢乐的笑声.通过了这次辩论,我受益匪浅,我知道,看书一定要有选择性,要坚决抵制和杜绝不良书籍.

开卷是否有益的辩论会作文三

古人云:开卷有益。但是有人却不认同,为了这个话题,我们班举行了一次辩论会,题目是“开卷是否有益?”

老师把我们分为两组,分别是正方和反方。首先是正方发言,正方代表说:“开卷有益的意思是读书就有好处,是鼓励读书的话;刘开渠先生说过书报是人类精神文明的结晶;又有人说:‘书中自有黄金屋,书中自有颜如玉’。又有人说:‘书籍是全世界的营养品。理想是书籍的智慧。’所以我们认为开卷是有益的,多读书,多看报对提高我们知识面是有帮助的。”这时,老师说:“正方发言到此为止,到反方开始发言。”反方代表说:“开卷未必有益。因为有些书是不健康的,有些书是不文明的,有些书是黄色的,会教坏人的。”老师点了点头。反方代表继续说:“不是所有的书都适合我们小学生看的。所以我们认为开卷未必有益。”正方的代表马上反驳,反方的人不甘示弱;大家互相反驳。这时,老师叫大家安静下来,分析正、反两方所讲的理由,老师说:“正、反两方都各有自己的理由。正所谓‘开卷有益’是要选择适合我们阅读的书,而不是盲目地看书,只要多读对我们有帮助的书,才能够增加知识面,提高我们的阅读能力,拓宽我们的视野,这才是真正的开卷有益。”

通过这次的辩论会,使我们真正了解什么是开卷有益。以后,我们要看对我们有益的书,更好地运用书本的知识。