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以合作与沟通为话题的作文素材

【主题阐释】

合作:

合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的,彼此相互配合的一种联合行动、方式。合作与团结密不可分,是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。如果一个团队没有合作的精神,那么这个团队就不能称之为团队,只是志同道合而已。团结合作并不只存在于志同道合的人群之中,想要成为一个优秀的集体,需要我们用真诚去面对集体中的每一个人,让集体里的每一个人,都感觉到心灵的温暖。合作是成功的基石,没有合作就不会有理所当然的成功,这是千百年来不变的道理。

沟通:

沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程,以求思想达成一致和感情的通畅。没有沟通,就不可能形成组织和人类社会。有效的沟通让我们高效率地把一件事情办好,让我们享受更美好的生活。以将心比心、以诚换诚的心态和行为来与他人相处,这样才能达到心灵的沟通和情感的共鸣。只有这样,才可能获得他人的支持、鼓励、认可和肯定;也只有这样,才能感受到愉悦、快乐、幸福与和谐的情绪体验,从而体现出自我价值来。

【事实素材】

1.本茨与戴姆拉联合产“奔驰”

目前德国生产的“奔驰”高级轿车,原是由两家公司组合而成的,一家是卡尔·本茨,一家是哥特里普·戴姆拉。这两家本来是竞争对手,各有很强实力,本茨生产的马达三轮汽车在世界上是小有名气的,戴姆拉则以创造性生产现代化变速汽车而享誉世界。他们为对付美国福特汽车的冲击,一致对外,两家联合成立戴姆拉—本茨股份有限公司。结果事业不断取得发展,而今已成为世界屈指可数的汽车制造商。

2.一根鱼竿和一篓鱼

从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光,不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去,可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时,他浑身的最后一点力气也使完了,他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。

有两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西,而是商定共同去找寻大海,他俩每次只煮一条鱼,他们经过遥远的跋涉,来到了海边,从此,两人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。

3.卓别林宴请流浪汉

卓别林早就想拍一部关于流浪汉的喜剧,然而,虽然做了许多努力,仍是不够满意。一天,卓别林在旧金山的大街上遇到了一位流浪汉。他灵机一动,迎上前去:“你好,我看你一定很饿了,我也饿了,一块到饭店吃一顿吧!”流浪汉十分高兴,心想这一定是遇到一位乐善好施的虔诚的基督徒了。于是两人走进了一家饭店。卓别林特意多要了一些酒。流浪不客气地狼吞虎咽大吃起来。酒足饭饱之后,两人便乘酒兴侃侃而谈。流浪汉便把自己如何漫游,如何搭便车,如何在“上等客车”上被抓住等等趣闻全部告诉了卓别林,同时还表演给卓别林看。卓别林认真地听着,仔细地研究他的表情、姿势和性格。在吃饭的过程中,一部新的影片的大体轮廓已经在卓别林的脑子里构思出来了。后来,这部影片获得了巨大成功,而这份成功来自卓别林的沟通艺术。

【理论素材】

1.团结就有力量和智慧,没有诚意实行平等或平等不充分,就不可能有持久而真诚的团结。——欧文

2.不管努力的目标是什么,不管他干什么,他单枪匹马总是没有力量的。合作永远是一切善良思想的人的最高需要。——歌德

3.个人如果单靠自己,如果置身于集体的关系之外,置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外,就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。——高尔基

4.我们的事业是正义的,我们的团结是坚强的。——迪金森

5.天时不如地利,地利不如人和。——孟子

6.做一个好听众,鼓励别人说说他们自己。——戴尔·卡耐基

7.最理想的朋友,是气质上互相倾慕,心灵上互相沟通,世界观上互相合拍,事业上目标一致的人。——周汉晖

8.推心置腹的谈话就是心灵的展示。——温·卡维林

9.每一个人都需要有人和他开诚布公地谈心。一个人尽管可以十分英勇,但他也可能十分孤独。——海明威

10.讲话犹如演奏竖琴:既需要拨弄琴弦奏出音乐,也需要用手按住琴弦不让其出声。——霍姆斯

【实战演练】

阅读下面材料,按要求写一篇作文。

相传在很久以前,弥勒佛和韦陀分别掌管不同的庙宇,弥勒佛热情快乐,所以庙里人多热闹,但他不善管理账务,丢三落四,所以经常入不敷出;而韦陀虽是管账的好手,但他成天阴着脸,使得求拜的人越来越少,最后香火断绝。后来,佛祖发现了这个问题,就将他们放在同一个庙里,由弥勒佛负责公关,笑迎八方来客,而韦陀一丝不苟,则让他管理账务,严格把关。在两人密切配合下,庙里一派欣欣向荣的景象。

这个故事至少给了我们这样一些启示:团结协作方可铸就辉煌;发挥所长创造精彩;人无完人,关键看如何任用。

请以与“团结协作”有关的故事为材料写一篇记叙文,或以结尾段所谈的观点中的一个为论点写一篇议论文。

【技法点拨】

本次作文的要求很具体,如果写一篇记叙文,就要以与“团结与合作”有关的故事为材料,这个故事可以是平时大家都比较熟悉的经典故事,如上面事实素材中“一根鱼竿和一篓鱼”的故事,也可以是发生在自己或身边的人身上的故事,等等。无论选择怎样的故事,写记叙文时需要注意的是叙事要完整,写出真情实感,有感染力。如果写一篇议论文,就可以从材料结尾的三个观点:团结协作方可铸就辉煌、发挥所长创造精彩、人无完人关键看如何任用中选择自己认为最有话可说的一个,运用典型的论据加以严密论证。若要选择第一个观点来写,本茨与戴姆拉联合产“奔驰”这一典型事例无疑是很好的例证材料。

【作文展示】

那次,我尝到了合作的喜悦

曾经独自走出失败的阴影,独自享受成功的喜悦,可最难忘的还是那次我和她的成功合作,那份特有的感觉……

“王丽、李敏,你们到前面来给大家做个实验。”好“狡猾”的物理老师,竟然让我们这两个物理考试总是垫底的“货色”出“洋相”。我们终于来到了讲台前。看着眼前这个好似眼中钉的量热器,我们的心里发毛了:测铝块比热,怎么测呢?而几乎在同时,我们用彼此信任的目光鼓励着对方:“相信我们,我们会成功的!”

我们先回忆了一下测量步骤,做好一切准备工作后,便开始实验了。我刚把铁架台固定好,李敏就把盛水的烧杯放到石棉网上,点燃酒精灯,开始加热的当儿,我们便抓紧时间用天平测量待测铝块的质量。调节好横梁平衡后,李敏的左盘放入铝块。我正准备用手去拿砝码,李敏及时阻止我:“住手!用镊子夹!”她多细心呀!我有点惭愧,但随即又对自己充满了信心。当我小心翼翼地将最后一个砝码放回盒中时,我便开始记录水温。水刚沸腾,李敏连忙将它倒入量热器中,又立即将铝块没入水中。我忽然记起了什么似的,抢着把木盖盖上,随后对李敏会心地一笑:“别忘了加木盖!”李敏伸了伸舌头,露出两个小酒窝。

实验数据都记录好了,我们便开始计算,“哇,算到了,2.69×103.3/千克,与真实值2.7×103.3/千克基本一致。王丽,我们成功啦!”李敏似乎忘记了还在上课,激动得跳了起来,我抑制住内心的兴奋,又重新算了一遍。真的,我们真的成功了!伴着物理教师满意的微笑,我们走下了讲台。

其实,一次成功的合作并不难,只要你有自信,对别人有信心,在合作时彼此合作默契,互相鼓励,互相提醒,又何愁不成功呢?当你与他人共享成功的喜悦时,那份感觉是特有的,那份激励也是特有的!

点评:

作者选取了生活中的真实经历,与同学合作成功完成一个物理实验的过程,从而表现了合作在学习和生活中的重要作用。文章叙事条理,在记事的过程中融入了人物的多种描写,尤其注重了人物的心理情感的表达,语言富有感染力。结尾处的议论画龙点睛,彰显了主题。