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《制作故事封面》

第5课 制作故事封面

教材分析:

   前面学习了powerpoint的一些基本操作,这节课要让学生动手制作故事封面以完善作品的整体性。根据第四课的规划设计,空白幻灯片制作完成以后,从本课开始向幻灯片中添加内容。通过本课学习制作封面,学生能够掌握艺术字和文本框的插入与设置。艺术字与文本框是构成故事封面的两个重要元素,它是一部作品的“脸面”,从中可以看出成语故事的名称与出处等信息。通过本课的学习,能够激发学生学习powerpoint软件的兴趣,为进一步学习powerpoint软件打下坚实的基础。

教学目标:

[知识与技能]

理解封面在一个电子作品中的重要性。

[过程与方法]

学会在powerpoint中插入艺术字,并通过“艺术字”工具栏和“艺术字”对话框设置艺术字的相关格式;学会在powerpoint中插入文本框,并通过“设置文本框格式”对话框设置文本框的边框和填充效果。

[情感态度与价值观]

 通过与“wps文字”软件中相应知识点的比较,培养学生的分析与比较能力。 

教学重难点:

[教学重点]

(1)插入艺术字。

(2)调整和修饰艺术字。

(3)插入文本框。

(4)调整和修饰文本框。

[教学难点]

(1)调整和修饰艺术字。

(2)调整和修饰文本框。

教学准备:多媒体网络教室、投影仪、多媒体课件

课   时:1课时

教学过程:

一、情境导入

1、展示一本没有封面的教课书

提问:请大家看老师手中的这本书,它美吗?(很美)但并不完美,似乎缺少了什么?

展示有封面的教科书,两本一起拿在手中,进行比较。

师:看,这本美多了,为什么呢?(有封面更完美)。

2、演示没有故事封面和有故事封面的“卖火柴的小女孩.ppt”文件

提问:哪个电子作品更好看些呢?

引出故事封面的重要性。

提问:我们为什么要精心制作故事封面呢?(学生回答)

师总结:对于一个完美的电子作品,其封面是很重要的,它就象这部作品的“脸”。通过它可以表现故事的主题和出处,使读者一目了然。

今天,我们就一起精心地制作一张故事封面。为我们的作品打造一张漂亮的脸蛋吧!

出示课题:制作故事封面

二、新课学习

[学生探究活动]

1、打开上节课已制作完成的“刻舟求剑.ppt”文件。

2、根据课本“跟着做”中的内容,在第一张幻灯片中利用以前在“wps文字”软件中所学过的知识制作一张“刻舟求剑”的故事封面。

[展示部分学生作品]

[小结演示]

师:首先在幻灯片的正中插入成语故事的名字——刻舟求剑。

1、插入艺术字

选择“插入”——“图片”——“艺术字”,选择自己喜欢的“艺术字”样式。

2、设置艺术字

1)通过“编辑‘艺术字’文字”对话框,设置艺术字格式。

2)调整艺术字的大小和位置,并设置艺术字的填充颜色和线条颜色。

[师:然后在幻灯片中通过插入文本框,输入成语故事的出处等信息]

 3、插入文本框

1)在幻灯片左上角插入文本框,输入文字“成语故事”。

2)在艺术字“刻舟求剑”的下方插入文本框,输入成语故事的出处。

4、设置文本框

双击文本框,设置文本框填充效果。

5、保存。

[学生完成作品]

1、根据老师的讲解、演示和自己的喜爱,对故事封面做进一步修改,知道自己满意为止。

2、保存作品。2页,当前第112

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三、新课练习

根据自己本课知识的掌握情况,完成课本“试一试”中的2个练习,保存作品。

四、作品展示

1、组织学生演示自己的作品。

2、组织学生评价这些作品的优缺点。

3、教师对学生作品的闪光点与不足进行点评。

4、鼓励学生继续完善自己的作品。

五、完善作品

学生继续完善自己的作品。

六、课堂小结

制作封面要运用到哪些操作?

(插入、设置艺术字和文本框。)

师:今天我们已经为作品打造好一张漂亮的脸蛋了,下节课我们要继续为它穿上漂亮的衣服,让它变成一个完整的故事,好不好?

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