第5课 制作故事封面
教材分析:
前面学习了powerpoint的一些基本操作,这节课要让学生动手制作故事封面以完善作品的整体性。根据第四课的规划设计,空白幻灯片制作完成以后,从本课开始向幻灯片中添加内容。通过本课学习制作封面,学生能够掌握艺术字和文本框的插入与设置。艺术字与文本框是构成故事封面的两个重要元素,它是一部作品的“脸面”,从中可以看出成语故事的名称与出处等信息。通过本课的学习,能够激发学生学习powerpoint软件的兴趣,为进一步学习powerpoint软件打下坚实的基础。
教学目标:
[知识与技能]
理解封面在一个电子作品中的重要性。
[过程与方法]
学会在powerpoint中插入艺术字,并通过“艺术字”工具栏和“艺术字”对话框设置艺术字的相关格式;学会在powerpoint中插入文本框,并通过“设置文本框格式”对话框设置文本框的边框和填充效果。
[情感态度与价值观]
通过与“wps文字”软件中相应知识点的比较,培养学生的分析与比较能力。
教学重难点:
[教学重点]
(1)插入艺术字。
(2)调整和修饰艺术字。
(3)插入文本框。
(4)调整和修饰文本框。
[教学难点]
(1)调整和修饰艺术字。
(2)调整和修饰文本框。
教学准备:多媒体网络教室、投影仪、多媒体课件
课 时:1课时
教学过程:
一、情境导入
1、展示一本没有封面的教课书
提问:请大家看老师手中的这本书,它美吗?(很美)但并不完美,似乎缺少了什么?
展示有封面的教科书,两本一起拿在手中,进行比较。
师:看,这本美多了,为什么呢?(有封面更完美)。
2、演示没有故事封面和有故事封面的“卖火柴的小女孩.ppt”文件
提问:哪个电子作品更好看些呢?
引出故事封面的重要性。
提问:我们为什么要精心制作故事封面呢?(学生回答)
师总结:对于一个完美的电子作品,其封面是很重要的,它就象这部作品的“脸”。通过它可以表现故事的主题和出处,使读者一目了然。
今天,我们就一起精心地制作一张故事封面。为我们的作品打造一张漂亮的脸蛋吧!
出示课题:制作故事封面
二、新课学习
[学生探究活动]
1、打开上节课已制作完成的“刻舟求剑.ppt”文件。
2、根据课本“跟着做”中的内容,在第一张幻灯片中利用以前在“wps文字”软件中所学过的知识制作一张“刻舟求剑”的故事封面。
[展示部分学生作品]
[小结演示]
师:首先在幻灯片的正中插入成语故事的名字——刻舟求剑。
1、插入艺术字
选择“插入”——“图片”——“艺术字”,选择自己喜欢的“艺术字”样式。
2、设置艺术字
1)通过“编辑‘艺术字’文字”对话框,设置艺术字格式。
2)调整艺术字的大小和位置,并设置艺术字的填充颜色和线条颜色。
[师:然后在幻灯片中通过插入文本框,输入成语故事的出处等信息]
3、插入文本框
1)在幻灯片左上角插入文本框,输入文字“成语故事”。
2)在艺术字“刻舟求剑”的下方插入文本框,输入成语故事的出处。
4、设置文本框
双击文本框,设置文本框填充效果。
5、保存。
[学生完成作品]
1、根据老师的讲解、演示和自己的喜爱,对故事封面做进一步修改,知道自己满意为止。
2、保存作品。共2页,当前第1页12
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三、新课练习
根据自己本课知识的掌握情况,完成课本“试一试”中的2个练习,保存作品。
四、作品展示
1、组织学生演示自己的作品。
2、组织学生评价这些作品的优缺点。
3、教师对学生作品的闪光点与不足进行点评。
4、鼓励学生继续完善自己的作品。
五、完善作品
学生继续完善自己的作品。
六、课堂小结
制作封面要运用到哪些操作?
(插入、设置艺术字和文本框。)
师:今天我们已经为作品打造好一张漂亮的脸蛋了,下节课我们要继续为它穿上漂亮的衣服,让它变成一个完整的故事,好不好?
共2页,当前第2页12- 推荐阅读:
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