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《核舟记》导学案

【学习目标】

1、熟读并背诵课文,积累并扎实掌握常见的文言词语及文言现象。

2、通过合作探究,准确翻译课文,学习本文描写生动的特点和按空间来说明的顺序。

3、激情展示,阳光参与。了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。

【学习重点、难点】

准确翻译课文,感受本文描写生动的特点和按空间来说明的顺序

【使用说明】

1、 在充分预习,熟读文本的基础上,认真研究学案。

2、 认真限时完成,规范书写;小组合作讨论,答疑解惑。

【知识链接】

1、 文体“记”:“记”是古代散文的一种文体。 这种体裁出现得很早,至唐宋而大盛。它可以记人和事,可以记山川名胜,可以记器物建筑,故又称“杂记”。写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。我们在以后还会学很多此类文章,如《岳阳楼记》、《小石潭记》、《满井游记》、《醉翁亭记》等,本文是一篇说明性的文章。本文原作在介绍完核舟之后,还有一段议论(见“有关资料”),课文删去它的绝大部分,只保留了最后一句,也是全文中心,即“嘻,技亦灵怪矣哉”。因此,现在看来,它跟我们常见的说明文可算是很相似了。 

2、 数量词的用法:①古代省略量词应补出。

 ②数词用在名词之后,翻译时应调整到名词的前面。

【自学导航】

一、预习点兵。

1、给下列字注音。

 罔   (      ) 贻    (       )有奇(       )黍(     )糁(     )髯(       )褶(       )膝(        )楫(        )篆(     )狭(      )

2、重点词语释义。

能以径寸之木:

为:                罔不|:               楫:             篆章:

因势象形:                               盖:              神态:          

 尝:                  贻:              可:              峨冠:               3页,当前第1123

 隐:                  诎:              倚:

3、通假字

4、一词多义(奇、有、为、而、之、其等)

5、古今异义

6、词类活用

7、积累文中倒装句

(1)尝贻余核舟一

(2)又用篆章一

(3)盖简桃核修狭者为之

二、初读课文,将文章第3段翻译在下面。

三、再读课文

1、作者是怎样介绍船头和船尾的人物?这些人物带给你怎样的印象?并思考这样详细描写人物有什么目的?

2、本文的主体部分即中间四段,先写核舟的正面,次写它的背面;写正面则先写舟的中间部分了,次写船头,最后写船尾。试具体分析这样安排写作顺序的原因。

四、拓展延伸

按空间顺序介绍一件你所喜欢的工艺品。

【自主练习】

东坡画扇 (宋)何远

 先生职临钱塘江日①,有陈诉②负③绫绢钱二万不偿者。公呼至询之,云:“ 某④家以制扇为业,适父死,而又自今春以来,连雨天寒,所制不售,非故负之也。”公熟视久之,曰:“姑⑤取汝所制扇来,吾当为汝发市⑥也。”须臾扇至,公取白团夹绢二十扇,就判笔⑦作行书草圣及枯木竹石,顷刻而尽。即以付之曰:“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出。始逾⑧府门,而好事者争以千钱取一扇,所持立尽,后至而不得者,至懊恨不胜而去。遂尽偿所逋⑨。

注释

 ①先生职临钱塘日:苏东坡到杭州任职时。 ②陈诉:状告。 ③负:这里是拖欠的意思。 ④某:我。 ⑤姑:暂且。 ⑥发市:开张。 ⑦就判笔:顺手拿起判笔。判笔,判案用  的笔。  ⑧逾:走出。 ⑨逋(bū):拖欠。

(1).解释下列句中加点的词并翻译句子。

某家以制扇为业(        )

适父死(        )

至懊悔不胜而去(        )

(2).对下列句中加线的词语理解有误的一项是(        )

a.公呼至询之(指代制扇者)          b.非故负之也(故意)

c.其人抱扇泣谢而出(其中)          d.即以付之曰(把)

(3).借助文后注释,用现代汉语翻译下面的句子。

姑取汝所制扇来,吾当为汝发市也。

(4).从文中看,制扇者欠债的原因是什么?苏东坡是怎样帮助制扇者的?

【当堂检测】

一、填空

 1.《核舟记》选自张潮编的《        》。作者      ,字     ,     人。

2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家        。“山高月小,水落石出”是《       》中的句子,“清风徐来,水波不兴”是《          》中的句子。

3.黄庭坚是         朝的文学家,字        。3页,当前第2123

4.点明核舟主题的句子是                                       。

二、翻译下列句子

1、罔不因势象形,各具形态。

2.尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

3.细若蚊足,钩画了了,其色墨。

4.而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。

【学习反思和总结】(提示:本文在写法上有哪些可借鉴之处)

参考答案

自主练习

1  职业    我家以制造扇子为职业

   恰巧    恰巧碰到父亲去世

   离开    十分懊恼后悔的离开

2 c

3 暂且把你所做的扇子拿来,我帮你开张!

4适父死,而又自今春已来,连雨天寒,所制不售;

就判笔作行书草圣及枯木竹石。

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