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就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信

第一单元  第4课   就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信     1课时授课时间月  日第   周星期   第  节课型新授课主备课人学习目标1、了解作家雨果及背景资料; 2、了解这封书信的内容,理解雨果深厚的人道主义精神。 3、整体把握文章,体味雨果的博大胸怀和高尚品格。 4、揣摩文中关键语句,理解短文的深刻内涵。重点难点“学习目标”2、3、4课前预习1、预习内容:⑴整理资料:雨果;英法联军远征中国(第二次鸦片战争);圆明园。 ⑵字词注音释义。 2、预习要求:借助参考书或者请教历史老师,认真完成资料的搜集整理,要会脱 稿口述相关内容。 3、预习自测 ⑴简介雨果: ⑵字词注音、释义:     瞥见(        )     劫掠(         )     晨曦(         ) 箱箧(        )     偷窃(         )     惊骇(         )     荡然无存:     不可名状:学习过程 与方法 学习过程 与方法一、自主学习 1、检查预习 2、学生自学 自学内容: ⑴自由朗读课文,在预习的基础上进一步感知内容,找出作者赞美圆明园的语句、讽刺侵略者的语句,并细细体味。 ⑵思考问题:雨果怎样评价圆明园?这包含了作者怎样的思想感情?雨果谴责英法联军的强盗行为时使用了哪些反语?使用反语有什么作用? 自学要求:⑴将赞美圆明园和讽刺侵略者的语句分别用不同的方法标志出来,例如:… ≈ ┅ ━等;⑵需要思考的问题先自己解决,有困难时可以小组议一议。 二、精讲互动 揣摩语句,理解文章的丰富内涵。 1、  “在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。”把“世界”改为“中国”,好不好? 2、“圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。”这里为什么要谈到“巴特农神庙”? 3、“岁月创造的一切都是属于人类的。”这一句话有什么特殊含义? 4、“他们手挽手,笑嘻嘻回到了欧洲。”这一句有什么特殊的表达效果?   5、“这是文明对野蛮所干的事情。”请品味赏析加点的词。  

6、“治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗。”盗。”如何理解这句话的含义? 7、“我希望有朝一日,解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。”“干干净净”是什么意思?雨果的这个夙愿怎样才能实现? 8、“我证实,发生了一次偷窃,有两 教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!" type="#_x0000_t75">名窃贼。”从这一句话中,可以看出雨果什么样的品质?

三、达标训练

中国是被掠夺者,我们中国 人谴责强盗,控诉掠夺是很自然的,而雨果作为 2页,当前第112

一位法国作家,却公开指责本国政府,为中国人鸣不平。这实在非常了不起。请以

“谢谢你,雨果”或“雨果,好样的”为题,说一段话,谈谈你的感想。

课堂小结我学习本文的收获有:                                               作业布置1、完成本课配套练习题。 2、预习第5课《亲爱的爸爸妈妈》。课后反思

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