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综合性活动《莲文化的魅力》教学设计7

荷风莲韵——莲文化的魅力

一、引入。

写下“荷风莲韵”这四个字的时候,我又怀念起清塘里亭亭玉立的莲花,仿佛又嗅到了丝丝缕缕的莲香,相信莲花清丽的容颜和遗世独立的风姿,也曾打动在座的每一个人。现在就请大家跟我一起借助大屏幕重回夏日,欣赏无边无际的清塘莲韵吧。[播放电视散文《赏荷》]

二、品荷

翻开中国的文学史,扑面而来的是淡淡的莲香,让人默默地感动。文人们对莲的歌咏就从未停歇。下面就让我们一起来回忆一些写莲的经典名篇吧。

1、复习《爱莲说》(出示幻灯)

1)在众多的咏莲诗文中,将荷的品格刻划得淋漓尽致,成为咏莲千古绝唱的,恐怕要算周敦颐的《爱莲说》,所谓“怜君独自高格,爱莲谁若敦颐”。周敦颐爱莲的什么?请用原文回答。(予独爱……)

      2)莲是花中的……(君子!)

      3)莲具有怎样的品格?(不与世俗同流合污,洁身自好)

      4)师总结:在周敦颐看来,莲是洁身自好,不与世俗同流合污的君子,莲美在它的品格,美在神。

2、欣赏《荷塘月色》(出示幻灯)

1)齐读

2)在朱自清笔下,莲是羞涩的女子,是刚出浴的美人。莲美在它的仪态万方,美在形。

3、若莲是人,它必有优雅的姿态、高洁的品格;若人是莲,不知又有怎样的风华,怎样的心事?

      1)先请大家一起来回忆一下徐志摩的《沙扬娜拉》。

(幻灯显示:最是那一低头的温柔,像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。)

      2)再请大家来听一段《采莲曲》。(边听赏析书本上朱湘的《采莲曲》)

(主题:写纯洁的爱情;修辞:谐音双关)

3)由双关导入到《西洲曲》的学习。

4)总结:少女的脸庞掩映在盛开的荷花间,一时不知是芙蓉如人面,还是人面如芙蓉。此情此景,真是美不胜收,让人心驰神往。

三、忆莲

      当然,写莲的诗文远不止这些,课后,我们已背了不少,下面,我就要来考考大家了。(得分计入平时成绩)

1)            小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

2)            兴尽晚回舟,误入藕花深处。

3)            水面清圆,一一风荷举。

4)            予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

5)            采莲南塘秋,莲花过人头。

6)            秋阴不散霜飞晚,留得残荷听雨声。

7)            红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟。

8)            接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

9)            竹喧归浣女,莲动下渔舟。2页,当前第112

四、赏荷

图配诗(出示图,由学生配上古诗名句,且说明原因。)

1、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头

2、清水出芙蓉

3、接天莲叶无穷碧

4、鱼戏莲叶间

5、犹抱琵琶半遮面

6、大珠小珠落玉盘

五、颂荷

1、句子续写:“我爱荷,爱              。”(需引用或化用古诗文)

2、前面我们为荷花图所配的诗都取自别处。在对荷有了深入了解后,我们同学也有话要说。下面,我们就一起来欣赏一下,我们自己为图片所配的诗或文。

1)娇蕾初绽篇

2)水芝怒放篇

3)琼浆碧叶篇

4)残荷风韵篇

六、我愿为莲

在席慕容的心中,她自己就是莲的化身。请大家再来欣赏《我愿为莲》,让我们继续陶醉在莲的美丽中……

(配视频,以学生朗诵《我愿为莲》结束。)

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