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物理教案驻波

物理教案驻波

教学目标

知识目标

  1、认驻波现象,了解驻波产生的原理。

  2、观察驻波的实验现象、能够解释现象的发生。

能力目标

  1、通过实验,培养学生的实验动手能力和观察能力。

情感目标

  通过对有趣物理现象的观察,培养学生对科学的探究精神

教学建议

  关于驻波这一节内容较少,教师在讲解的时候,重点需要强调驻波产生实际是波的反射、波的叠加,教师可以通过两个有趣的物理实验:

  1、用琴弦和打点计时器进行驻波的演示;

  2、用音叉通过盛水玻璃管内的声波演示驻波。

  培养学生对科学的探究精神,同时锻炼学生的动手实践的能力。

典型例题

关于驻波现象,下列说法正确的是:

  a、相邻的两波节之间的各个质点的振幅都相等;

  b、相邻的两波节之间的各个质点的振动方向都相同;

  c、相邻的两波腹之间各个质点的振动方向不完全相同;

  d、相邻的两个波腹之间的距离为半个波长

  本题是考察驻波的基本知识:只有两个波节中点振幅为最大,两边这副逐渐减小,故不选a项;两波节间各个质点的振动方向都相同,故b选项是正确的;相邻的波腹以波节为界,一边振动方向向上,另一边质点振动方向向下,故选c选项;由波的干涉可知:驻波相邻的两个波腹之间的距离萎半个波长,故选项d正确,总之,本题的正确答案是b、c、d选项。