皮皮范文网欢迎您!
首页 >  教案大全 >  语文教案 >  高中语文教案 >  高二语文教案 >

《项脊轩志》学案

一、学习目标

1. 掌握文中“归、稍、置”等实词及“以、然、于、已、每”等虚词的用法,辨析“顾、去、归”等多义词的意义。

2.学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面,借平淡的生活琐事,表达真挚感情的方法。

3.体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。

二、文题背景

1.题目解说

本文是归有光抒情散文的代表作。项脊轩是归有光的书斋名。归有光的远祖归隆到曾在太仓(现在的江苏太仓)项脊泾居住,作者自号项脊生,有把自己的书斋题名为“项脊轩”,含有怀宗 追远之意。

    “ 志”就是“记”的意思,是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。

 2.作者简 介

归有光(1506——1571年),字熙甫,明朝昆山人,著名散文家。作者自幼苦读,9岁能文,20岁通读五经和三史(《史记》《汉 书》《后汉书》,加《三国志》称“四史”),但考试不利,35岁才中举,后8次考进士落第,于是迁居到嘉定(今上海市)安亭江上,讲学20余年,学生颇多,称之为“震川先生”。他直到60岁才中进士当县令。一生郁郁不得志。

归有光虽然仕途不得意,但他博览群书,在散文创作方面有很深的造诣,是明代接触的散文家。他反对明朝中期前后七子的“文必秦汉,诗必盛唐”的拟古主义主张,自称“好古文辞,然不与世之为古文者合”提倡“独出与胸臆”,强调真实感情。他的这种文风,发扬了唐宋的优良传统,后人把他和唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派”,而他的成就最高。他的散文源出《史记》,取法于唐宋八大家,风格朴实,感情真挚,被誉为“明文第一”,当时人称他为“今之欧阳修”。

诵读课文完成下列题目:

 (一)注音

1.先大母婢也(         )   2.迨诸父异爨(        ) [来源:皮皮范文网3.先妣(           )   4.呱呱而泣(         )5.象笏(          )   6.长号不自禁 (       )学#科7.扃牖(            )  8修 葺 (          )    9 垣墙 (         )      10 栏楯 (       )        11偃仰 (        )       12万籁 (           )   13 呱呱而泣 (      )14阖门  (      )       15象笏 (      )      16 长号 (      )4页,当前第11234

(二)解释加横线的字

 1凡再变矣                2先妣尝一至                  3殆有神护者

4吾妻来归                 5吾妻归宁                    6迨诸父异爨

7已为墙                   8凡再变矣                    9先大母婢也

10比去,以手阖门          11时至轩中                   12余自束发

13余扃牖而居              14大母过余曰                 15久不见若影

16而母立于兹

 (三)词类活用

1.雨泽下注(        )          2.使不上漏(        )

3.前辟四窗(        )          4.垣墙周庭(        )

5.东犬西吠(        )          6.乳二世(        )

7.吾妻 死之年所手植也(    )

  (四)古今异义

1.室仅方丈                  2.墙往往而是

(五)特殊句式

1.项脊轩,旧南阁子也                 2.妪,先大母婢也。

3.又杂植兰桂竹木于庭                 4.鸡栖于厅[来源:学.科.网] 5.其制 稍异于前

(六)翻译句子

1.东犬西吠,客逾庖而宴,鸡 栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。

2.吾儿,就不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也。

3.吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!

 

4.此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!5.瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。

6.轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者。

四、课堂演练4页,当前第21234

(一)选择题

1.选出下面划横线的字注音没有错误的一项

    a.旧时栏楯(shǔn)           冥然兀坐(wù)

    b.垣墙周庭(yuán)           先大母婢也(bēi)

    c.余扃牖而居(jiǒng)         呱呱而泣(gū)

    d.家有老妪(ōu)             万籁无声(lài)

2.选出对下面划横线的字词解释有误的一项

    a.往往而是(到处)           亦遂增胜(美)

    b.而母立于兹(你的)         顷之(音节助词)

    c.大类女郎也(像)           乳二世(用乳汁喂养)

    d.大母过余(过问)           逾庖而宴(厨房)

3.下边有关的文化常识说法有误的一项是

    a.“诸父”即伯父、叔父的统称;“先大母”,即已去世的祖母。

    b.“三五之夜”即农历每月十五的夜晚,“十五”又称“望”,如“丁卯年三月之望”,即丁卯三月十五。

    c.“象笏”,即象牙做的笏。笏,就是封建时代,官员们上朝时所用的手板,有事可记于上,以备忘。

    d.“公”、“子”、“先”在文言文中常用作尊敬的称呼,“婢”、“妾”则常作女子谦称。

4.从词类活用的角度,选出一句不同类的

    a.前辟四窗,垣墙周庭,以当南日。

    b.东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。

    c.吾家读书久不效。

d.庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。

(二)填空题

5.《项脊轩志》选自代后期著名散文家__________ 的《          》,项脊轩是          名,“志”是意思。本文通过记叙与项脊轩有关的家常琐事,表达了          、              的感慨,也表达了作者怀念________ 、________ 和_______的思想感情。

五、课后作业

阅读下面文段,完成后面问题

然余居于此,多可喜,亦多可悲。

    先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门,墙往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕,余泣,妪亦泣。余自束发读书轩中,一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。4页,当前第31234

6.比较下列句中红色词语的意义和用法,分类正确的一项是

    ①楚人一炬   ②四海一   ③一肌一容   ④用心一也  ⑤庭中通南北为一  ⑥先妣尝一至  ⑦一室之中   ⑧初一交战

    a.①⑥ / ② / ③⑤/④/⑦/⑧     b.①⑥/②③⑤/④/⑦/⑧

c.①⑥② / ③⑤/④⑦/⑧          d.①⑥②/③⑤/④/⑦/⑧

7.比较下列句中划横线词的意义和用法,判断正确的一项是

    ①先是,庭中通南北为一         ③顷之,持一象笏至

    ②先妣尝一至                   ④他日汝当用之

    a.①和②相同,③和④也相同     b.①和②相同,③和④不同

    c.①和②不同,③和④也不同     d.①和②不同,③和④相同

8.下列句中划横线字与“先是,庭中通南北为一”中的“为”意义和用法相同的一项是

    a.吾从板外相为应答     b.轩东故尝为厨

    c.庭中始为篱           d.余既为此志

9.请选出与“谁得而族灭也”句式相同的一句

a.何竟日默默在此,大类女郎也    b.不霁何虹

c.某所,而母立于兹              d.余自束发读书轩中

10.下面对第二段文字的分析,不正确的一项是

a.第二段文字可以分为两层,第一层写庭院一变再变,家境日趋没落的景象;第二层叙母亲和祖母的轶事。

b.第二段主要采用即事抒情的方式,以感情为线索,串联生活琐事,使文章形散而神不散。

c.作者善于撷取生活中的典型细节和场面刻画人物,善于以清淡朴素之笔写身边琐事,亲切感人。

d.第二段字里行间倾注的是“多可喜,亦多可悲”之情,即作者对“项脊轩”的由衷热爱和怀念亲人的深厚感情。

【参考答案 】

一、1.a   2.d   3.d     4.c 

二、5.明   归有光  《震川文集》  书斋   记   人亡物在、三世变迁   祖母、母亲、妻子 

   三、6.a   7.c   8.b     9.b   10.d

4页,当前第41234