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电离平衡(第二课时)

电离平衡(第二课时)

[教学目标]

1.知识目标

(1)常识性了解电离平衡常数概念。

(2)理解强、弱电解质分类跟电离平衡的本质联系。

(3)了解碳酸、醋酸、亚硫酸、一水合氨等常见弱酸和弱碱的电离常数大小,能比较它们的电离能力强弱。

2.能力和方法目标

(1)用电离常数比较电解质的电离强弱的方法,提高根据电离强弱判断相关的离子反应能否进行的能力。

(2)通过用运用化学平衡原理解决弱电解质的电离平衡问题,提高综合运用能力。

[教学重点和难点]

教学重点电离平衡移动的分析,教学难点是电离平衡移动原理的应用。

[教学过程]

见ppt文件。

课堂练习:

1.与50 ml 0.5 mol·l-1 (nh4)2so4溶液中,[nh4+]浓度相同的溶液是( )。

(a)100 ml 1 mol·l-1的氨水

(b)200 ml 0.5 mol·l-1的nh4 cl溶液

(c)50 ml 0.5 mol·l-1 的ch3 coonh4 溶液

(d)200 ml 1 mol·l-1的nh4 no3 溶液

2.有两种一元弱酸的钠盐溶液,其物质的量浓度相等。现向这两种盐的溶液中分别通入适量的co2,发生的反应如下:

nar + co2 + h2o = hr+nahco3 2nar/ + co2 + h2o = 2hr/+na2co3

比较hr和hr/酸性的强弱,正确的是( )。

(a)hr较弱 (b)hr/较弱 (c)两者相差不大 (d)无法比较

3.某二元酸(简写为h2a)溶液,按下式发生一级和二级电离:

h2a = h++ha- ha- h+ + a2-

测得25℃时0.1 mol·l-1的h2a溶液中c(h+)=0.11 mol·l-1,则该条件下,ha-离子的电离度是( )。

(a)1% (b)9.1% (c)10% (d)20%

4. 20℃时,1lh2s的饱和溶液,浓度约为0.1mol/l,其电离方程式为:

第一步:h2s h+ + hs- 第二步:hs- s2-+h+

若要使该溶液的ph增大的同时c(s2-)减小,可采用的措施是( )。

(a)加入适量氢氧化钠固体 (b)加入适量水

(c)通入适量二氧化硫 (d)加入适量硫酸铜固体

5.在rnh2·h2o rnh3++oh-的平衡中,要使rnh2·h2o的电离度及c(oh-)都增大,可采取的措施是( )。

(a)通入氯化氢 (b)加少量氢氧化钠固体 (c)加水 (d)升温

6.关于弱电解质的电离度( )的叙述:① 值随温度升高而增大;② 与溶液的浓度无关;③ 在相同条件下, 的大小表示的弱电解质的相对强弱;④ 值增大,相应的离子数目随之增大;⑤ 值增大,相应原离子浓度一定增大。其中正确的是( )。2页,当前第112

电离平衡(第二课时)

(a)①②③ (b)①③④ (c)③④⑤ (d)②③⑤

7.某二元酸(简写为h2a)溶液,按下式发生一级和二级电离:

h2a h++ha- ha- h+ + a2-

已知相同浓度时的电离度 (h2a)> (ha-)。设有下列四种溶液:

(a)0.01mol/l的h2a溶液 (b)0.01mol/l的naha溶液

(c)0.02mol/l的hcl与0.04mol/l的naha溶液等体积混合溶液

(d)0.02mol/l的naoh与0.02mol/l的naha溶液等体积混合溶液

据此,填写下列空白(填代号):

(1)c(h+)最大的是_______,最小的是_________。

(2)c(h2a)最大的是_______,最小的是_________。

(3)c(a2-)最大的是_______,最小的是_________。

8.氢硫酸溶液里存在着下列平衡:h2s h++hs-,hs- h++s2-。

(1)当向其中加入硫酸铜溶液时,电离平衡向______________移动;h+浓度________________;s2-浓度__________________。

(2)当向其加入氢氧化钠固体时,电离平衡向____移动;h+浓度_______;s2-浓度________。

(3)若将溶液加热至沸腾,h2s浓度__________________。

(4)若要增大溶液中s2-,最好加入_________________。

课堂练习答案

1d,2b,3c,4bc,5d,6b。

7.(1)a,d。(2)c,d。(3)d,a。

8.(1)右;增大;减小。(2)右;减小;增大。(3)减小。(4)氢氧化钠。

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